1. Seos meele, teadvuse tegevustega.
Voolab vaimselt, teadvuses.
VAIMNE vt VAIMNE.
adv. vaimsele (ühes väärtuses).
Vaimselt piiratud inimene.
määrsõna, sünonüümide arv: 5
adj., sünonüümide arv: 3
adj., sünonüümide arv: 15
adj., sünonüümide arv: 20
adj., sünonüümide arv: 10
VAIMNE TEGEVUS (inglise vaimsed tegevused).
Teadvuses või mõnel põhinev tegevus. väliseid vahendeid, sealhulgas kõnet, või ilma sellise toeta. U. d. Võib olla suunatud nii kognitiivsete kui ka hariduslike ülesannete lahendamisele. Vaimse tegevuse kõige üksikasjalikum probleem töötati välja P. Ya. Galperini esitatud vaimse tegevuse järkjärgulise kujunemise teoorias. Teadlane näitas, et iga inimese tegevus koosneb soovituslikust ja täidesaatvast osast. Tehti kindlaks USA moodustumise peamised etapid:
1) tegevuse motiveeriva aluse kujundamine;
2) tegevuse soovitusliku aluse skeemi moodustamine;
3) tegevuse materiaalse aluse kujunemine;
4) tegevuse kujunemine jne..
Aegunud. Mõistus, kujutlusvõime.
Pilte minevikust... ja tormasid mu vaimse silma ette (Saltõkov-Štšedrin. Kaasaegne idüll). [Arstitudeng] näeks oma tulevikku kindlasti oma vaimse pilguga, kui ta võtab oma patsiendid vastu kabinetis, joob teed avaras söögisaalis (Tšehhov. Anyuta).
MEEL, th, th. Seotud meele, teadvuse, vaimse aktiivsusega. W. tööjõud. Vaimne võimekus. U. pilk (mõte, teadvus; raamat.). Vaimselt (adv.) Alaarenenud (vähearenenud).
VAIMNE -ja; f.
1. Nar.-dets. = Mõistus (1 tähemärk). Näidake oma y. Nõutav. mõnes äri. Arendada aastal.
2. Raud. Umbes liiga keeruline, läbimõeldud, keeruline. Raamatus on palju intelligentsust. Ei saa aru intelligentsus. Jäta kogu vaimne.
3. Nar.-dešifreerimine. Tähendus, põhjendus. Mis tahes ettevõttes on.
1. Vaimne aktiivsus, mõtlemisvõime.
Elanikud oskavad laulda kahte või kolme laulu, kuid nende intelligentsus on puutumata alates kahekümnendast eluaastast. Rešetnikov, protestant.
Intelligentsus, leidlikkus, haridus.
- Sa õppisid gümnaasiumis. Ja nad läksid intelligentsuse tõttu mäest üles. Meie küla peaks teie üle uhke olema. Boborykin, Vassili Terkin.
[1. mees:] See on magistriäri, saime selle raamatutest. Sest intelligentsus! L. Tolstoi, Valgustumise viljad.
Smth keeruline, läbimõeldud; tarkus.
- Ära karda... Ja mis kõige tähtsam - ära süvene... Loe ja ära süvene sellesse intelligentsusesse. Tšehhov, lugemine.
Astakhovi mõte on raamatus kallis, nii et võib pea murda ja ei saa ikkagi lõpuni aru. M. Prishvin, Kashcheeva kett.
2. Tähendus, põhjendus.
- Maa, mets, taevas... iga olend - lõppude lõpuks on see kõik loodud, kohandatud, kõiges on intelligentsust. Tšehhov, Svirel.
Vaimse alaarenguga sünonüümid
Meie teenust kasutades saate ilma leksikaalse tähenduse kadumiseta valida fraasiga "vaimne alaareng" sarnaseid tähenduses olevaid sünonüüme ja kõne väljendeid.
Vananenud, kõnekeelse või tavaliselt kasutatava sõna asendamise võimaluste leidmiseks võite kasutada veebiotsingut.
XSlovo sünonüümiga saate vaimse alaarengu asendada stiililiselt neutraalsete sünonüümidega.
Sait sisaldab suurimat sünonüümide andmebaasi - ulatuslikke sama tähendusega sõnade ahelaid, mis aitavad välistada kõnes sama tüüpi kordusi, edastada plagiaativastast võitlust.
Võite osaleda projekti väljatöötamises, soovitada fraasi "vaimse alaarenguga" sünonüümi või panna meeldivaks või mittemeeldivaks (mitte rohkem kui 10 päevas) praegusele.
Vaimselt alaarenenud sünonüümid
Täname kõiki, kes saidil hääletasid. Me kuulsime sind! Varsti on meie saidil avatud ristsõnadega jaotis. Lahendage võrgus, mis tahes seadmest ja ükskõik kus.
Online Sudoku Uus ->
Igav reisil või järjekorras ootamine? Sõltuvust tekitav Sudoku mäng aitab teil huvitavalt aega veeta.
Indeks
Skannisõnale kirja teel vastuse valik. Kõigepealt määrake esimene täht, siis teine ja nii edasi.
Sõnade otsimine maski järgi
Skannisõnale vastuse valik maski ja definitsiooni järgi. Märkige tähed, mida teate, ja vastus leitakse kindlasti.
Kõik sõnad
Ristsõnade vastused jagatuna vastuses olevate tähtede arvuga.
Taotle ajalugu
Nimekiri kõige populaarsematest vastustest, mida meie andmebaasis kõige sagedamini otsitakse.
TAASTATUD
vaimse alaarenguga adj., sünonüümide arv: 10 • haige pea (21) • idioot (154) • tuim (9) • tuim (16) • mõistust ilma jäetud (11) • ühe gyrusiga (5) • mõistus nagu merekarbis (5) • vaimselt alaarenenud (3) • vaimselt vähearenenud (15) • vaimselt piiratud (20) ASIS-i sünonüümsõnastik. Trishin. 2013..
Vaadake rohkem sõnu sünonüümide sõnaraamatust
Vaadake, mis on vaimselt LAGGER teistest sõnaraamatutest:
TAASTATUD
1) Sõna kirjapilt: vaimne alaareng 2) Rõhk sõnas: `vaimne alaarenenud` 3) Sõna jagamine silpideks (sõnaülekanne): vaimse alaarenguga. vaata
TAASTATUD
Stress sõnas: "vaimse alaarenguga" Stress langeb tähtedele: y, rõhutamata täishäälikud sõnas: "vaimse alaarenguga"
TAASTATUD
inimene, kelle üldine intellektuaalne areng on keskmisest oluliselt madalam, vähenenud tajumisvõimega, mis takistab üldist arengut. Tehke vahet kerge, mõõduka, tugeva ja äärmise vaimse alaarenguga isikute vahel. vaata
Vaimse alaarenguga sünonüümid
vaimse alaarenguga - kokku leiti sünonüüme 10
See leht sisaldab kõiki vaimse alaarenguga sõna sünonüüme: haige peaga, idioot, tuim, tuim, vaimust ilma jäetud, ühe pöördega, mõistus nagu kest, vaimselt alaarenenud, vaimselt arenemata, vaimselt piiratud. Nende sünonüümide abil saate leida sõnu, millel on lähedane tähendus.
Lisage vaimse alaarenguga sõnale oma sünonüümide või kommentaaride variatsioonid
Vaimne alaareng ja selle tüübid
Vaimse alaarengu mõiste. Vaimne alaareng on kvalitatiivne muutus kogu isiksuse psüühikas, mis oli kesknärvisüsteemi orgaanilise kahjustuse tagajärg, milles kannatab mitte ainult intellekt, vaid ka emotsionaalne-tahteline sfäär (alaareng). Vaimupuudega inimestel on ergastus- ja pärssimisprotsesside jms vastastikuseid rikkumisi. Vaimselt alaarenenud tunnevad vähem tunnetusvajadust. Kõikides tunnetusetappides paljastavad nad alaarengu elemente. Oligofreenia kui psüühika patoloogiline seisund. Oligofreenia on kombineeritud rühm, mis erineb etioloogiast, patogeneesist ja kliinilistest ilmingutest, mitteprogresseeruvatest patoloogilistest seisunditest, mille peamine omadus on kaasasündinud või varases lapsepõlves (kuni 3 aastat) omandatud üldine vaimne areng domineeriva intellektuaalse puudulikkusega. Oligofreenia peamised rühmad etioloogilisel alusel. Oligofreeniat põhjustavad endogeensed ja eksogeensed põhjused. 4 oligofreenia rühma, sõltuvalt põhjustest (sõltuvalt etioloogilise teguriga kokkupuute ajast):
Kromosomaalse patoloogia oligofreenia (10 - 12%). 200 kromosoomiviga (nt Downi tõbi). 1 700-st - 1000 Downi tõvega vastsündinut. Downsi välimus: valesti seatud silmad; nägu on ümmargune, lamestatud, pikk keel; lühikesed käed, jalad; kasvupeetus ja hüpogenitaalid; liigeste lõtvus (kõik see on seotud endokriinsete näärmete rikkumisega); sügav või mõõdukas vaimne alaareng; sõnavaesus; ebamugavad liigutused; kriitilise mõtlemise vähenemine; hõlpsasti ettepanekute tegemiseks; mida iseloomustab rõõmsameelne meelelaad.
Oligofreenia pärilikud vormid. Pärilikud ainevahetushäired. Fenüülketonuuria - seotud ühe happe oksüdeerumise rikkumisega. Iseloomulikult: vaimne alaareng; agressioonipuhangud; juuste ja silmade pigmentatsiooni rikkumine; nahahaiguste esinemise lihtsus; suur lõualuu; väga väike pea. Gargoimism on karikeeritud väline pilt. Näo struktuur on vale; pagasiruum on deformeerunud, selgroog on kõver, kõht on suurenenud; siseorganite, silmade, kuulmise kahjustus; kilpnäärme ainevahetushäired; tegevuse puudumine. Sagedasem poistel. Immunoloogiline kokkusobimatus. Võib esineda krampe, liikumishäireid, nägemiskahjustusi, kuulmist.
Oligofreenia eksogeensed vormid. Nakkuslikud mõjud emakasiseses arengus (punetised - anomaalia aju ja teiste organite arengus, silmade defektid jne; gripiviirus). Punetis võib elu jooksul kahjustada ka kesknärvisüsteemi. Toksoplasmoos - dementsus, silmakahjustused, kõrvalekalded kolju struktuuris; mõjutatud on siseorganid; eristuvad agressiivsuse ja hoolimatuse poolest. Emakasisesed kahjustused süüfilisega - halvatus; pupillireaktsioonide häired; sadula nina jne Mürgistus emakasisese arengu ajal (alkohol, kiirgusenergia, kemikaalid jne). Sünnitüsistused - mehaanilised komplikatsioonid, anoksia. Viib emakasisene asfüksia; ajurakkude toitumine on häiritud; koljusisene verejooks; krampide krambid. Varases lapsepõlves ülekantud infektsioonid (neuroinfektsioonid - entsefaliit, meningiit või muud nakkushaigused - gripp, punetised, läkaköha). Võib esineda halvatus, krampide seisundid. Oluline ennetav meede on vaktsineerimine ja ravi. Endokriinsed häired, mis tekkisid varases lapsepõlves. Kretinism - kilpnäärme hüpofunktsioon või selle täielik puudumine (joodi puudumine joogivees). Iseloomulikult: keskmine ja sügav vaimne alaareng; keskmise pikkusega; apaatia, loidus, letargia; kõnepuude ja kurtus.
Segavormid, mõlema kombinatsiooniga. Oligofreenia kliinilised ja psühholoogilised tunnused. Füüsilised ja neuroloogilised häired oligofreenia korral: 1. Kolju ja aju väärarendid. Mikrotsefaalia on oluliselt vähenenud ajuosa, selgelt on ülekaalus näoosa. Makrotsefaalia - ülekaalulise otsmikuga ajuosa domineerib, näoosa väheneb. 2. Rikkumised näo ja keha struktuuris. Suulaelõhe; huulelõhe; hammaste deformatsioon; silmade, kõrvade kahjustused; pikk või liiga väike; düsplastilisus, keha tasakaalustamatus; hüpergenitalism või hüpogenitalism; siseorganite defektid. 3. Neuroloogilised häired. Näo asümmeetria; kuulmislangus, nägemine; strabismus; ptoos; krampide ilmingud; jäsemete parees ja halvatus; reflekside muutused (kas reflekside puudumine või hüpo- või hüperrefleksid või patoloogilised refleksid); häiritud tundlikkus.
Kognitiivse tegevuse tunnused, kõne, emotsionaalne-tahteline sfäär ja iseloom, motoorne sfäär ning oligofreeniliste laste oskuste kujunemine. Tunne ja taju. N / a häirega lastel tekivad aistingud ja tajud aeglaselt ning suure hulga tunnuste ja puudustega. Tajumäära aeglus ühendatakse vaimse alaarenguga lastel tajutava materjali mahu märkimisväärse kitsenemisega. Seda vaatluse nõrkust seletatakse pilgu liikumise iseärasustega. Mida normaalsed lapsed kohe näevad, oligofreenikud - järjekindlalt. Taju kitsus takistab vaimselt alaarenenud lapsel tavapärasest erinevas olukorras uues piirkonnas navigeerimist. Samuti avaldub oligofreeniliste laste aistingute ja tajude väljendunud diferentseeritus. Vaimse alaarenguga lapsed eristavad nende äratundmisel halvasti sarnaseid esemeid. Vaimse alaarenguga laste tajumise kõige ilmekam omadus on selle vaimse protsessi tegevusetus. Objekti vaadates ei näita vaimse alaarenguga laps soovi seda kõigis üksikasjades uurida. Vaimselt alaarenenud lapse tekitatud propriotseptiivsete liikumistunnete ebatäpsuse tõttu iseloomustab neid kehv koordinatsioon. Tema liigutused on liiga laiaulatuslikud, kohmakad. Kõne. Oligofreenilisel lapsel ilmnevad nii kuulmisdiskrimineerimine kui ka sõnade ja fraaside hääldamine palju hiljem kui 3-4 aastat. Tema kõne on napp ja vale. Vaimse alaarenguga lapsed ei suuda sarnaseid helisid, eriti konsonante, eristada. Foneemilise kuulmise puudujääke süvendab liigenduse aeglasem arengutempo, see tähendab sõnade hääldamiseks vajalike liikumiste kompleks. Eriti hõre on aktiivne sõnavara. Oligofreenilised lapsed kasutavad väga vähe omadussõnu, verbe ja sidesõnu. Ettepanekutes pööratakse tähelepanu kokkuleppe rikkumisele. Mõeldes. Mõtlemise ülimadal arengutase, mis on tingitud peamiselt mõtlemise põhivahendi - kõne - alaarengust. Vaimse alaarenguga laps erineb tervest lapsest mõtlemise suure konkreetsuse ja üldistuste nõrkuse poolest. Samuti on iseloomulik mõtlemise ebajärjekindlus. Kalduvus stereotüüpsele mõtlemisele (need lahendavad probleeme analoogia põhjal eelmistega). Mõtlemise regulatiivse rolli nõrkus. Kriitikavaba mõtlemine (märkavad harva nende vigu). Mälu omadused. Vaimse alaarenguga lapsed õpivad kõike uut väga aeglaselt, alles pärast palju kordusi unustavad nad kiiresti tajutu ja mis peamine - ei osata omandatud teadmisi ja oskusi õigeaegselt praktikas kasutada. Tajutud materjal on halvasti töödeldud. Tähelepanu. Vabatahtliku tähelepanu nõrkus. Tähelepanu kõikumine, väike tähelepanuvõime. Vaimse alaarenguga laste tahteliste isiksuseomaduste tunnused. Initsiatiivi puudumine, võimetus oma tegevust suunata, võimetus tegutseda vastavalt kaugetele eesmärkidele. Tahtejõudu leitakse vaimse alaarenguga mitte alati ega kõiges. See tuleb selgelt välja ainult nendel juhtudel, kui lapsed teavad, kuidas käituda, kuid samas ei tunne selle vajadust. Emotsionaalse sfääri tunnused. Vaimse alaarenguga lapse tundeid pole pikka aega piisavalt eristatud. Kogemused on primitiivsemad, polaarsemad, ta kogeb ainult naudingut või pahameelt ning peaaegu puuduvad diferentseeritud peened kogemustoonid. Vaimse alaarenguga laste tunded on sageli ebapiisavad, ebaproportsionaalsed välismaailma mõjudega nende dünaamikas. Tunnete intellektuaalse regulatsiooni nõrkus viib selleni, et nn kõrgemad vaimsed tunded tekivad oligofreenilistel lastel hilinemise ja raskustega: südametunnistus, kohusetunne, vastutus, isetus jne. Iseloom. Laste iseloomu tingib alati kasvatus. Vaimse alaarenguga laste iseloomus ja käitumises ilmnevad arvukad vead ja isegi deformatsioonid pärast haigust, kuid mitte haiguse tagajärjel. Need on haige lapse ebaõige, ebapiisava harjumuste kujunemise tulemus. Lapse iseloom kujuneb järk-järgult harjumuste tervikust. Vaimse alaarenguga laste kognitiivsete protsesside iseärasuste ja isiklike omaduste diagnostilised probleemid ja uurimismeetodid. Diagnoosimiseks on ette nähtud Pinsky (1968) meetod. See koosneb kolmest üha raskema katsega ülesandest. Uurimiseks vajate: punaste ja valgete ribade komplekti. Katsealust kutsutakse üles pikendama järgmist tara. 1 ülesanne - kbkbkb; 2. ülesanne - KBBKBBKBB; 3 ülesanne - kbkbbkbbb. Analüüsides ülesande täitmist subjekti poolt, tuleks pöörata tähelepanu ülesande printsiibi mõistmisele, kui stereotüüpne on subjekti valitud detailirežiim, kuidas juhuslikud impulsid seda tegevust mõjutavad (kas see muudab näiteks leitud põhimõtet, kui sama värvi ribad on otsa saanud). Uurimistööde käigus leitud suundumus viia varasem kogemus viimistletud, modifitseerimata kujul üle praegu lahendatavale probleemile on ülitähtis.... Vaimse alaarengu raskusaste oligofreenia korral. Sügav idiootsus. Vaimse arengu defekt koos ebakindluse ja nõrkusega. Defekti tõsiduse järgi eristatakse 3 rühma:
1). Idiootsus on raske vaimse alaarengu aste. Idiootsus on sügav, keskmine ja kerge. Sügavat idiootsust iseloomustab juba taju tasandil esinev defekt. Ema ei tunne ära; tähelepanu ei fikseerita ühegi mõju suhtes; taju ei eristata (kuum - külm jne); ideid sügavuse ja kõrguse kohta ei moodustata; igat tüüpi tundlikkus on vähenenud; kehvad motoorsed reaktsioonid; indekseerimine; korduvad ahelaliigutused; kõne puudub täielikult ja ei saa sellest aru; iseteenindusoskuste puudumine; emotsionaalsed reaktsioonid on primitiivsed ja seotud füsioloogiliste vajadustega; tuim ükskõiksus või tige agressiivsus. Keskmine kuni kerge idiootsus. Iseloomulik on kognitiivse tegevuse mõningane avaldumine mõne kujutise kujul. Oskab lähedasi ära tunda ja rõõmu näidata; iseteeninduse põhioskused; hääldusdefektid. Sellised inimesed ei saa iseseisvalt elada. Seksuaalne tunne on vähenenud.
2). Püsimatus - nõrk, tähtsusetu. Esindusi saab moodustada; ei saa moodustada mõisteid; puudub abstraktne mõtlemine ja loov kujutlusvõime. Kõne saab aru; hääldusdefektid ja süntaktiliste ja grammatiliste struktuuride vaesus. Aeglane apaatia, kuid võib esineda elavust; kas agressiivne käitumine või heatahtlik käitumine. Iseteenindusoskus on olemas; kõige lihtsam tööoskus. Jõulisus. Kas seksuaalse soovi vähenemine või vastupidi. Ei saa iseseisvalt elada.
3). Nõrkus - nõrk, nõrk. Keeruliste kontseptsioonide väljatöötamata jätmine. Mõtlemine on konkreetse olukorraga. Keskendub oma suhetele. Oskab õppida, kuid vaevaliselt. Mõnikord esineb osalist andekust (arenenud mehaaniline mälu jne). Abstraktsete ainete õppimise raskused. Oskab hästi kohaneda. Nad valdavad lihtsaid ameteid, kohanevad elus hästi. Vajad juhti. Vähenenud kriitilisus, soovitavus. Ei oska ise olukorda hinnata. Kas heatujuline või tigedalt ürgne. Seksuaalsete soovide tugevdamine. Nad võivad olla kas apaatsed või motoorselt erutatud. Kerge vaimse alaarenguga laste õppimisvõime probleem. Kerge nõrkusega oligofreenia all kannatavaid lapsi koolitatakse spetsiaalsete abikoolide programmide järgi, mis on kohandatud nende intellektuaalsetele võimetele. Nende programmide raames omandavad nad lugemis-, kirjutamis- ja loendamisoskused. Parandusmeetmete programm peaks sisaldama kahte olulist omavahel seotud protsessi: esiteks vanematele antava abi eri vormide korraldamine; teiseks sisupedagoogiline töö lapsega. Spetsialisti töö koos vanematega on suunatud aktiivse positsiooni kujundamisele lapse kasvatamisel alates esimestest elupäevadest. Sisuline ja pedagoogiline töö lapsega on suunatud lapse arengu põhijoonte stimuleerimisele, võttes samas arvesse tema vanust, rikkumiste esmast olemust ja raskusastet. Oligofreeniaga laste vaimse arengu dünaamika. 1 eluaasta - tajumisfunktsioonide hilinenud moodustumine. Haaramisakt on hilinenud või üldse mitte. 1 kuni 3 aastat vana. Motoorika alaareng: enesehooldusoskusi ei arendata; kõne puudub või on hiline; aine-mängutegevus saavutab oma arengu vanuseks 7 - 8 aastat. Rollimängulava langeb välja. Ja see suurendab arengupeetust. Algkoolieas ilmnevad madalad kognitiivse aktiivsuse (lugemis-, kirjutamis- jms) oskused. Foneemiline kuulmine on häiritud (rumalad vead). Sõna helianalüüs on katki. Raskused õpioskuste omandamisel. Vähenenud töötempo. Vormistamata käitumisnormid koolis. Noorukiiga. Emotsionaalse ja tahtelise sfääri tasakaalustamatus. Seksuaalhooge on raske kontrollida. Piiramatu agressiivsus. Vaimupuudega laste sotsialiseerumisprobleemid. Kuna spetsiaalsed õppeasutused on kogu riigis äärmiselt ebaühtlaselt jaotunud, on puuetega lapsed sageli sunnitud õppima ja kasvama spetsiaalsetes internaatkoolides. Sellisesse kooli minekuks leiavad puudega lapsed end perekonnast isoleerituna, tavaliselt kogu ühiskonna arenevatest eakaaslastest. Ebanormaalsed lapsed näivad olevat lukustatud spetsiaalsesse ühiskonda, nad ei omanda õigel ajal korralikku sotsiaalset kogemust. Spetsiaalsete õppeasutuste suletud olemus ei saa mõjutada lapse isiksuse arengut ja valmisolekut iseseisvaks eluks. Lisaks ei ajakohastata kutsenõustamise meetodeid ja vorme. Ehkki uued, muutunud elutingimused võimaldavad seada probleemiks puuetega inimeste kaasaegsete mainekate ametite omandamise; lisaks korraldada mitmete erikoolide ja suure hulga lõpetajate juuresolekul kutseõpe sellist tüüpi tööde jaoks, mille puhul piirkonnas on vajadus, puuetega inimeste tööhõivekeskuste korraldamiseks. Orgaanilise dementsuse kahjustatud vaimne areng, kliinilised ja psühholoogilised omadused. Orgaaniline dementsus on mitmesuguste tegurite põhjustatud dementsus. On arenguperioode, mis vastavad normile (rikkumised alates 3 aastast). Hilisem kokkupuude. Dementsuse korral pole kogu tegelane vajalik. Osaline mõju. Korrektsiooni poolest on see lähemal oligofreeniale. Orgaanilise dementsuse defekti struktuuri määrab peamiselt ajusüsteemide kahjustamise tegur, erinevalt oligofreenia kliinilisest ja psühholoogilisest struktuurist, mis peegeldab alaarengu nähtust. Esile tuleb häirete osalisus. Mõnel juhul on tegemist lokaalsete kortikaalsete ja subkortikaalsete häiretega (gnostilised häired, ruumilise sünteesi, liikumise, kõne jne häired), mille ebaõnnestumine on mõnikord rohkem väljendunud kui suutmatus häirida ja üldistada. Nii et mäluhäired, eriti mehaanilised, on tüüpilisemad dementsusele, mis on põhjustatud traumaatilisest ajukahjustusest, mida laps kannab pärast 3-4-aastast vanust. Orgaanilise dementsuse tüübid etioloogilise kriteeriumi järgi. Dementsuse patogenees ning kliiniline ja psühholoogiline struktuur määratakse etioloogiliste tegurite, haigusprotsessi levimuse ja lokaliseerimise, haiguse alguse vanuse ja pärast selle lõppu kulunud aja järgi. Sõltub kahjunähtuste, alaarengu ja kompenseerivate võimete kombinatsioonist, määrab lapse premorbidne individuaalne omadus. Süstemaatika etioloogilise kriteeriumi järgi: epilepsia; traumaatiline; postentsefaalne; sklerootiline dementsus.
Teatud tüüpi orgaanilise dementsuse kliinilise ja psühholoogilise struktuuri eripära lastel vastavalt G. E. Sukhareva andmetele. Sukhareva sõnul eristatakse lastel 4 tüüpi orgaanilist dementsust:
Esimese plaani juurde jõuab madal üldistuse tase, mõtlemine on konkreetne.
Neurodünaamilised häired, mis avalduvad väljendunud aeglustumises, vaimsete protsesside halvas vahetatavuses. Suur vaimne kurnatus. Tegemist on loogika rikkumisega.
Rasked tähelepanuhäired ning keskendumisvõime ja kriitilise mõtlemise häired. Tühistamine. Impulsiivne käitumine. Kommentaaridele ei reageerita. Rumaluse olemus. Agressiivsete haiguspuhangute esinemise lihtsus. Suhtlemine eakaaslastega on häiritud. Tähelepanuväärsed tähelepanu ja mälu rikkumised. Ajamite keelamine.
Madal motivatsioon, aktiivsus. Letargia, apaatia, tüüpiline mõtlemisele. Emotsionaalne vaesus. Ükskõiksus hinnete suhtes. Korralikkuse oskused on sageli puudulikud. Viimased 2 tüüpi on levinumad. Epileptiline dementsus. Õigem on väljend "dementsus epilepsia korral". Põhjused: kesknärvisüsteemi orgaaniline haigus; pärilikkus; endokriinsed häired; sünnitus ja sünnitusjärgne trauma; haigused ja nakkused.
Suured krampide epilepsiadementsused läbivad mitmeid faase (epilepsiahoogude kuulutajad): 1). Aura (tuuleke, hingamine) on mitmesugused kogemused, mida inimene tunneb enne rünnaku algust. Psüühiline aura - emotsionaalsed kogemused (rõõm, ekstaas). Aura on mingi rünnaku alguse kuulutaja, kaitsemehhanism. Need kogemused on kõigil erinevad. Eelnes erinevate ajaintervallidega. 2). Tooniliste krampide faas. Patsient kaotab teadvuse, kukub, algab kõigi lihaste intensiivne kokkutõmbumine (need on pinges). Silmad on kinni. Esiteks nad karjuvad, siis hingamine peatub. Kestus - 20-30 sekundit. 3). Klooniliste krampide faas. Lihase kontraktsiooni ja lõdvestuse vaheldumine. Hingamine on taastatud. Rikkalik vahutav sülg eraldub. Võib esineda keele, põskede hammustusi. Sülg võib olla verega määrdunud. Õpilased ei reageeri valgusele. Võib esineda tahtmatut roojamist. Kestus - 1,5 - 2 minutit. 4). Krambijärgsed teadvushäired uimastamise näol. Magamise saatel (1 - 2 tundi). See juhtub, et pärast ühte krambihoogu tekib teine teadvuse taastumata (epilepsia seisund). Patsiendid võivad surra. Elukutse valikul on piirangud - autojuhina töötada ei saa; konveieril; kuumades tööstustes jne ei tohi te oma pead haiget teha. Ajateenistusest vabastatud. Epilepsiahoogude ekvivalendid. Võib esineda koos teistega või muude häirete asemel. Derealiseerumise paroksüsmaalsed seisundid. Ägedad videvikutingimused. Äge deliirium. Kognitiivsete protsesside tunnused ja õppimise probleem epilepsia dementsuse korral. Kognitiivse ja isikliku sfääri ilmsem rikkumine lapsepõlves. Koos vaimsete protsesside aeglustumisega ilmneb vaimse aktiivsuse taseme langus, mõtlemise patoloogiline põhjalikkus. Mõtteid väljendatakse vaevaliselt, segaduses, ebatäpselt, peatuste ja kordustega. Sellega seoses nimetatakse epilepsiaga patsientide mõtlemist labürindiks. Mälu nõrgeneb ennekõike sündmuste puhul, millel pole isiklikku tähendust. Sõnavara on otsakorral, kasutatakse kõneviisi deminutiivseid väljendeid - eufemisme, määramatuid ja mittevajalikke sõnu ning väljendeid. Veniv kõne, skandeerimine, rohkelt verbaalseid klišeesid, vahepalasid. Huvide ja tegevuse motivatsiooni ulatust piiravad mured nende endi heaolu pärast ("kontsentriline dementsus"). On iseloomulike tunnuste liialdatud teravnemist. Niisiis, viisakus muutub magusaks, ebamäärasuseks; viisakus - abivalmidusse, abivalmidusse; viisakus meelituseks; täpsus - väikepedantsusesse; kaastunne muutub orjuseks; eneseväärikus - üleolevuseks; kokkuhoid - koonerdamiseks jne. Patsiendid võivad olla tundlikud, kättemaksuhimulised, kättemaksuhimulised, plahvatuslikud. Mõnikord tekib silmakirjalikkus, edev vagadus, kahepalgelisus, vagadus. Isiksuse muutused epilepsiahaiguses, lähenemisviisid nende muutuste põhjuste selgitamiseks. Püsivad vaimsed muutused tekivad pärast paljude aastate pikkust haigust. Psüühiliste protsesside aeglust ja jäikust täheldatakse patsientide kahekesi. Devia-käitumist saab vaimselt väljendada pidurdamise või letargiaga, ilmneda kangekaelsus, sadism ja agressioon. Mõnel inimesel kujuneb välja epileptiline iseloom - huviring on kitsas, teistele seatud nõuded on üle hinnatud. Külm keskkonnaga on ühendatud magususe ja servilismiga. Patsiendid on liialdatud sõbralikud, heasüdamlikud, mõnikord pahatahtlikud ja agressiivsed. Mida varem haigus algab, seda sagedamini tekivad krambid ja mida vähem patsienti ravitakse, seda kiiremini isiksuse muutused toimuvad. Epileptilise dementsusega noorukite sotsialiseerumisprobleemid. Pädeva meditsiinilise korrektsiooni olemasolul ei erine epilepsiaga lapsed ja noorukid enamasti omaealistest. Nad käivad tavalistes lasteaedades ja koolides, valmistuvad ülikoolidesse astuma, unistavad mainekatest ametitest. Piirangud, millega nad peavad haiguse eripära tõttu kokku puutuma, on seotud väga piiratud eluvaldkondadega.
"Vaimselt alaarenenud" või "vaimse alaarenenud", nagu on kirjutatud?
Mõnikord on kirjutamisel mõne sõnaga raskusi. Küsimustele vastamiseks peate meeles pidama seitsmenda klassi vene keele programmi. Proovime seda koos teha.
Kirjutatud õigesti
Õige on kirjutada ilma sidekriipsuta, kaks sõna eraldi: vaimne alaareng.
Mis on reegel
Fraaside moodustamist reguleerivate reeglite kohaselt ühendab neid sõnu kõrvutuvus, see tähendab, et põhisõna on omadussõna "aeglane" ja sõltuv on määrsõna "vaimselt". Vastavalt normile pole fraase sidekriipsutatud.
Näidislaused
- Me kõik mäletame vaimselt alaarenenud tiigri lugu, kes oli absoluutselt kõigi loomadega sõber..
- Kõik ei tea, kui raske on vaimse alaarenguga last kasvatada..
Vale õigekiri
Vale on seda fraasi kirjutada sidekriipsuga - vaimselt alaarenenud.
Vene sünonüümide sõnastik
Morfoloogia "aeglustunud"
- Omadussõna maskuliinne, ainsuses, akusatiivis, elutu
- Omadussõna mehelik, ainsus, nimetav, elav, elutu
Sõnakasutus "aeglane"
Sõna "pidurdatud" kasutamise sagedus on 402 korda million 300 miljoni sõna kohta.
Aeglustunud sünonüümid
↓ Kokku on 33 sünonüümi. Lehel pole roppusi sõnu.
VAIMNE ALAARENG
Vaimne alaareng (sünonüümina kasutatakse sageli mõistet "intellektuaalne puue") ei ole puhtalt kliiniline, vaid meditsiiniline ja pedagoogiline mõiste. Vaimset alaarengut nimetatakse ajukahjustusest tingitud kognitiivse tegevuse püsivaks kahjustuseks.
Vaimne alaareng on heterogeenne paljudes parameetrites - etioloogias, kliinilises esituses, dünaamikas, defekti kliinilises ja psühholoogilises struktuuris jne..
Enamik vaimse alaarenguga lapsi (75–80%) põevad oligofreeniat.
See on valusate seisundite rühm, mille kliinilist pilti iseloomustavad:
- üldise (mitte ainult intellektuaalse või vaimse) alaarengu nähtus;
- ebapiisava abstraktse mõtlemise intellektuaalse defekti levimus struktuuris;
- progressi puudumine, dünaamika evolutsiooniline olemus;
- varajane, kuni 2–2,5 aastat (s.o kõne-eelsel perioodil), algus.
Dementsus esineb hilisemas eas kui oligofreenia, selle põhjused võivad olla väga erinevad (eksogeenne orgaaniline ajukahjustus, ebasoodne skisofreenia ja epilepsia, mõned pärilikud degeneratiivsed haigused).
Dementsuse kliinilises pildis (erinevalt oligofreeniast) domineerivad juba moodustunud (vähemalt osaliselt) funktsioonide kahjustuse, kahjustuse, lagunemise nähtused, samas kui alaarengu tunnused, kui neid on, ei hõivata kliinilises pildis domineerivat positsiooni. Dementsuse dünaamika kaugemal perioodil (paranduspedagoogika jaoks kõige olulisem) võib olla väga erinev - alates evolutsioonilisest kuni selgelt progresseeruva.
On täiesti arusaadav, et dementsuse ja oligofreenia ühemõtteline eristamine pole alati võimalik ja eriti keeruline on see 2–4-aastaselt, kui alaarengu ja kahjustuse tunnused on kliiniliste ilmingute struktuuris üsna võrreldavad. Sellegipoolest on oligofreenia ja dementsuse eristamine soovitav isegi puhtpraktilisest vaatenurgast, kuna kõik need vaimse alaarengu tüübid nõuavad spetsiaalset parandusmeetmete strateegiat ja võivad prognoosis erineda..
Nagu me juba ütlesime, arvati pikka aega (eriti kodumeditsiinis), et vaimse alaarengu varajased (kuni 2–2,5 aastat) esilekerkivad vormid, s.t. oligofreenia, - peamiselt eksogeenselt põhjustatud patoloogia. Viimase 25–30 aasta jooksul on seda sätet radikaalselt muudetud ning nii kodu- kui ka välismaiste teadlaste andmete kohaselt on 3/4 vaimse alaarengu juhtumitest geneetiliselt määratud ja ainult? seotud eksogeensete põhjustega.
Tuleb rõhutada, et pärilike haiguste vaimne alaareng on reeglina üks haiguse keerulise kliinilise pildi sümptomeid. Mõne päriliku haiguse puhul on vaimne alaareng kohustuslik (kohustuslik) sümptom ja mitmete teiste pärilike haiguste korral ei täheldata seda kõigil juhtudel.
Sõltuvalt geneetilise häire olemusest on olemas:
1) vaimne alaareng kromosoomihaiguste korral;
2) vaimne alaareng monogeensete haiguste korral;
3) multifaktoriaalne vaimne alaareng.
Aeglustunud sünonüümid
Asjakohasemad sõnad
Aeglustunud
tahapoole, tahapoole, tahapoole.
1. Ei ole aega teisi jälgida, maha jäädes.
| Tähenduselt sama. nimisõna alaarenenud, alaarenenud, abikaasa. Korja matkal aeglustunud ja haiged.
2. Seis madalamal arengutasemel kui teised. Aeglustunud õpilane. ". Naised on juba ammu tagasi arenenud. " Stalin.
| Tähenduselt sama. nimisõna alaarenenud, alaarenenud, abikaasa. ja tagurlikud, tagurlikud naised. "See on juba ekspluateerijate seadus - võita tagurlikke ja nõrgemaid." Stalin.
Laused sõnaga aeglustunud
- Selline tunnetusutilitarism muudab isikliku heaolu või stressi olukorrast kaugemale jõudmise ümbritseva maailmaga raskeks. Vaimse alaarenguga lapse võime arvestada teise inimese positsiooni, arvamuste, vajadustega on piiratud.
- Ma nimetaksin teda lolliks, pättiks, luuseriks, dunksiks või muuks, muidu - vaimse alaarenguga UO.
- Mõistet "vaimse alaarenguga laps" kasutatakse endiselt sellistes dokumentides nagu seadus "Haridus", föderaalse seaduse eelnõu "Puuetega inimeste hariduse kohta", vaimse alaarenguga õpilaste üldhariduse riiklik standard jne..
- See naine oli see, kes kunagi seadis Saša normaalsuse kahtluse alla ja veendus, et ta on vaimse alaarenguga, helistas sellest kõigile hoovis viibijatele.
"Püüdke mitte saavutada edu, vaid tagada, et teie elul oleks mõte."