Autism (RDA sündroom).

Jekaterina Skorohhodova
Autism (RDA sündroom).

Mõiste "autism" määratlus kaasaegses kirjanduses.

Esimesed mainimised autistliku arenguhäirega lastest ilmusid 19. sajandil..

Mõiste autism (kreeka keelest "autos" - ise) tõi 1912. aastal E. Bleuler kasutusele tähistamaks erilist mõtlemistüüpi, mida reguleerivad inimese emotsionaalsed vajadused ja mis ei sõltu tegelikkusest..

Kliinik L. Kanner kirjeldas 1943. aastal esimeste seas varajase lapseea autismi kliiniliste vaatluste andmete põhjal ja tegi esimest korda järelduse spetsiaalse tüüpilise vaimse puudega kliinilise sündroomi olemasolu kohta, andes sellele nime "varajase lapseea autism". Ta mitte ainult ei kirjeldanud sündroomi ennast, vaid tõi välja ka selle kliinilise pildi tunnused, määratledes need iseseisva haigusena.

Sõltumata Kannerist kirjeldas sündroomi 1944. aastal G. Asperger ja 1947. aastal S. S. Mnukhin.

Autismi mõistet mõistetakse kui "irdumist reaalsusest, endasse tõmbumist, välismõjudele reageerimise puudumist või paradoksaalsust, passiivsust ja ülekaitset keskkonnaga kokkupuutel" (KS Lebedinskaya).

Autism kui sümptom esineb paljudel psüühikahäiretel, kuid mõnel juhul avaldub see väga varakult (lapse elu esimestel aastatel ja isegi kuudel, on kliinilises pildis keskne ja juhtiv koht ning avaldab tõsist negatiivset mõju kogu lapse vaimsele arengule.

RDA sündroomi ilmingud.

Varase lapseea autismi sündroom avaldub kõige selgemini 2–5-aastaselt, ehkki mõned selle tunnused on märgitud varasemas eas. Niisiis, juba imikutel puudub tervislike emaga kokkupuutuvate laste jaoks mõeldud "taaselustamiskompleks". Nad ei naerata, kui näevad oma vanemaid, nad ei pruugi reageerida mõnele välisele stiimulile, mida võib ekslikult pidada meeleelundite rikkumiseks. Sellised lapsed magavad vähe; nende uni on katkendlik, rahutu, madal. Autismiga lastel ei pruugi olla nälga ja isu on vähenenud. Mõnikord nad nutavad ja muretsevad ilma põhjuseta. Nad on oma lähedaste suhtes sageli ükskõiksed, ei reageeri emotsionaalselt nende välimusele ega lahkumisele, mõnikord justkui ei märkaks nende kohalolekut. Sageli näib lastel puuduvat võime eristada elusaid ja elutuid esemeid..

Kui tavaline keskkond muutub, võib laps sellele väga ägedalt reageerida (uue mänguasja ilmumine, toitumis- või kõndimisaja muutus). Hirm uudsuse ees on eriti väljendunud RDA-ga lastel..

Selle sündroomiga lapsed kipuvad käituma monotoonselt. Nad veedavad tunde ja teevad samu toiminguid nii kaugeltsee võib meenutada mängu: nõusid valatakse ja valatakse, ühest kohast teise viiakse mitmesuguseid esemeid, millel tavaliselt pole mängulist suunda (köied, paberitükid, rullid).

PDA-ga lapsed püüdlevad teadlikult üksinduse poole. Üksi olles tunnevad nad end paremini. Kontakt emaga võib olla erinev. Lapsed saavad teda ükskõikselt kohelda, see tähendab, et nad ei reageeri tema kohalolekule ega puudumisele, vaid võivad ta endast eemale tõrjuda.

Liikumishäired on iseloomulikud RDA-ga lastele. Neil on ebakindel, kohmakas kõnnak, milles pole sõbralikke liigutusi, peenmotoorika halb eristamine. Reeglina on elementaarsete iseteenindusoskuste kujunemises märkimisväärne viivitus..

PDA-ga laste kõne ei paku sageli huvi. Autistlik laps ei pööra pilku kõnelejale, ei reageeri apellatsioonile. Kuni 5-6-aastased lapsed esitavad harva aktiivselt küsimusi, ei vasta sageli neile adresseeritud küsimustele ega anna ühesilbilisi vastuseid. Samal ajal võib aset leida piisavalt arenenud "autonoomne kõne". Sageli toimub hilisem varem kuuldu sõnaline reprodutseerimine (fonograafilisus, otsene ja ajaliselt viivitatud ehhoolia (lapse automaatne (kontrollimatu) kordamine teiste inimeste sõnade, tervete fraaside või nende osade ja isegi tervete lausete, neologismide, pretensioonikate, näiteks skandeeritud, häälduse, ebatavalise püsiva intonatsiooni, riimimine, asesõnade ja tegusõnade kasutamine nende endi suhtes 2. ja 3. isikus. Kõnesisu eristab ürgvormide (klähvimine, ehhoolia) kombinatsioon täiskasvanutele iseloomulike keeruliste väljendite ja fraasidega.

Varajase autismi sündroomiga laste intellektuaalse arengu küsimus on lahendamata. Mõned teadlased on avastanud, et enamik neist lastest on intellektuaalselt maha jäänud, samas kui mõni säilitab oma intellekti. Arvatakse, et kognitiivsed häired on nende laste käitumise teisejärguline tulemus, mis häirib oluliselt intellektuaalsete funktsioonide teket. Autistlikud lapsed mõtlevad stereotüüpselt.

Nende laste objektitegevus on tõsiselt häiritud. Lapsel areneb intellekti abstrakt-loogiline pool varakult ja konkreetne-praktiline pool jääb maha. Assotsiatsiooniprotsess on kaootiline. Intellektuaalsel tegevusel on autistlik fookus. V. V. Lebedinsky sõnul kannatab intelligentsus sotsiaalset pädevust nõudvate ülesannete täitmisel rohkem. Omades märkimisväärseid teadmisi abstraktsetes valdkondades, on autistlikel lastel keeruline toime tulla lihtsate igapäevaste olukordadega, mis nõuavad intuitsiooni ja kogemusi. Sageli eelistavad lapsed ülesandeid, mis nõuavad stereotüüpseid lahendusi - liiklusskeemide koostamine, erinevate tabelite joonistamine.

Vaimse arengu moonutamise peamised põhjused, väidavad teadlased (K. S. Lebedinskaya, E. R. Baenskaya, O. S. Nikolskaya,on järgmised:

1. Valusalt suurenenud tundlikkus, emotsionaalse sfääri haavatavus koos tavapärase jõu väliste mõjude halva taluvusega, kalduvus kinnistuda ebameeldivatele muljetele, mis määrab autistliku lapse valmisoleku ärevuse ja hirmude vastu;

2. Üldise ja vaimse tooni nõrkus, mis põhjustab madalat keskendumisvõimet, meelevaldsete käitumisvormide teket, suurenenud küllastumist keskkonnaga kokkupuutel.

2.2. Varase lapseea autismi sündroomi variandid.

Enamiku kaasaegsete autorite sõnul on varajase lapseea autism sündroom või sarnase erineva päritoluga sündroomide rühm. Selgemini on välja toodud need sündroomi variandid, mis on saanud Kanneri ja Aspergeri sündroomi nime. Vaatamata teatud erinevuste olemasolule on nende eristamine väga tingimuslik..

Väliskirjanduses on ka "psühhogeenne autism" ja "orgaaniline" või "somatogeenne autism".

Psühhogeenne autism esineb Lääne psühhiaatrite hinnangul peamiselt väikelastel (kuni 3-4-aastastel) seoses kasvatusega emotsionaalse puuduse tingimustes. Seda iseloomustab häiritud kontakt teistega, emotsionaalne ükskõiksus, passiivsus, ükskõiksus, kõne ja psühhomotoorsete oskuste edasilükatud areng. Erinevalt muudest võimalustest on psühhogeenne autism mööduvam. Kuni 4-5-aastaste kasvutingimuste normaliseerumisega läbib see kiire vastupidise arengu. Vastasel juhul muutuvad häired püsivaks ja neid on raske teistest autismi tüüpidest eristada..

Orgaanilise autismi sümptomatoloogia pole eriti spetsiifiline. Tavaliselt on see seotud varajase orgaanilise ajukahjustuse tagajärgedega. See on ühendatud psühoorganilise sündroomi teatud ilmingutega: vaimne inerts, madal mälu tase, motoorikahäire. Reeglina on intellektuaalse ja kõne arengus ka enam-vähem väljendunud mahajäämus..

Autism põhjustab.

Autismi põhjused pole piisavalt selged. Kaasaegsed uurimismeetodid on paljastanud autistlike laste mitu kesknärvisüsteemi puudulikkuse märki. Seetõttu usub praegu enamik autoreid, et varajase lapseea autism on spetsiaalse patoloogia tagajärg, mis põhineb kesknärvisüsteemi ebaõnnestumisel. Selle puuduse olemuse kohta esitati mitmeid hüpoteese..

Geneetiliste tegurite suur roll RDA etioloogias on üldiselt tunnustatud ja nüüd on peaaegu kõik tuntud autismi bioloogilise aluse uurijad nõus, et vähemalt enamik RDA juhtudest on pärilikud. Pärimise mehhanism pole selge, kuid kindlasti mitte monogeenne, see tähendab, et lapseea autismi areng sõltub mitte ühest geenist, vaid geenide rühmast. Kõige tõenäolisem on nn multifaktoriaalne mehhanism. See tähendab, et geenikompleks tagab mitte patoloogia enda, vaid eelsoodumuse selle arengule edasikandumise ja realiseerub ainult mittespetsiifilise manifesteeriva (provotseeriva) teguri olemasolul, mis võib olla nii eksogeenne (väline) - trauma, infektsioon, mürgistus, psühhotrauma jne. ja endogeensed (vanusekriis, põhiseaduslikud omadused jne).

See vaatepunkt on juba praegu väga atraktiivne, sest see võimaldab teistest paremini seletada RDA sündroomi suurt kliinilist mitmekesisust, eriti kui nõustuda V.P.Efroimsoni hüpoteesiga, et multifaktoriaalse kompleksi rakendamine on võimalik vähemalt ühe patoloogilise geeni, mitte kogu kompleksi või selle kindla osa olemasolul.... Sama hüpotees seletab ka seda, miks autismiga isikute populatsioon kvantitatiivselt kasvab, kuigi see ei kordu. Lapsepõlve autismi pärimise peeneid geneetilisi mehhanisme mõistetakse väga halvasti.

Kesknärvisüsteemi orgaanilisi kahjustusi on autismi etioloogiaga seoses kaalutud üle 50 aasta. Kogemused näitavad, et enamikul autismiga diagnoositud lastest avastatakse hoolika uurimisega kesknärvisüsteemi orgaaniliste kahjustuste tunnused, kuid nende päritolu ja kvalifikatsiooni on raske kindlaks teha..

Autism võib tuleneda väga erinevatest seisunditest, näiteks kaasasündinud punetistest või mugulaskleroosist. See võib olla ka kesknärvisüsteemi orgaanilise kahjustuse tagajärg raseduse ja sünnituse patoloogia tagajärjel, neuroinfektsiooni tagajärg, skisofreenilise protsessi varajane algus. Ameerika teadlane E. Ornitz on tuvastanud enam kui 30 erinevat patogeenset tegurit, mis võivad viia varase lapseea sündroomi tekkeni.

Autism - 21. sajandi nuhtlus Lapse ootus perekonnas on suur õnn. Ja iga vanem soovib, et tema laps sünniks tervena. Kuid see ei toimi alati.

Autism. Autistliku lapse vaimsed omadused Autism. Autistliku lapse vaimsed omadused. Termin Autism 1912 Bleuler tutvustas psühhiaatriat, et tähistada ühte tüüpilisemat.

Autism. Elu spetsiaalsel spektril (ASD) Kahjuks seisavad üha enam peresid silmitsi sellise probleemiga nagu lapse autism. See haigus avastatakse poolteist kuni.

Vanemate konsultatsiooni lühikokkuvõte "Varase lapseea autism (RDA)" Ülevaade lapsevanema konsultatsioonist,.

Õpetajate konsultatsioon "Autism ja ohutus teel" "Inimese jaoks on kõige kallim elu," kirjutas N. A. Ostrovsky. Ja lapse elu on topelt kallis, sest ta teeb raskes ikka esimesi samme.

"Autism pole lause." Ettekanne ASD-ga lapsi kasvatavatele vanematele Väga sageli võite kuulda fraasi "autism pole lause" ja see pole tegelikult lause: kaasaegsed abivahendid võimaldavad lastel.

Ettekanne "Varajase lapseea autism ja töömeetodid" Pedagoogide konsultatsioon 2017. aasta märtsis pedagoogilises nõukogus nr 3 teemal: "Varase lapseea autism ja töömeetodid". Munitsipaal.

RDA - varajase lapseea autism. Erinevate psüühikahäirete korral on täiendav sümptom nagu autism. Aga siis, kui see ilmneb esimestel kuudel.

Emotsionaalse läbipõlemise sündroom Iga inimene elab kuidagi ühiskonnas, töötab, suhtleb teiste inimestega, investeerib oma emotsioone. On olemas selline termin nagu.

Imelik laps. Autism Kummaline laps autismi all laiemas tähenduses mõistetakse tavaliselt selget suhtlemisvaegust, soovi kontaktidest lahti saada, omaette elada.

Varase lapseea autismi määratlus

Sisu

Sissejuhatus
1. Haiguse kirjeldus
2. Haiguse esinemissagedus
3. RDA klassifikatsioon
4. RDA manifestatsioonimehhanismid ja kliiniline pilt
5. Parandustöö
6. Logopeediline töö
7. Psühholoogiline korrektsioon
8. Psühhoterapeutiline töö
Järeldus
Viidete loetelu

Sissejuhatus.

Kui imik keerleb ringi, kui ema üritab seda kätte saada, või lamab ema käes nagu elutu ese või ei vaata talle näkku, peaks see lapse vaimse tervise osas tõsiseid kahtlusi tekitama. Kõige sagedamini täheldatakse sellist varajast "asotsiaalsust" lastel, kes kannatavad nn varase lapseea autismi või Kanneri sündroomi all (nimetatud arst Leo Kanneri järgi, kes kirjeldas seda tüüpi patoloogiat esmakordselt 1943. aastal).

Elus ja meditsiinipraktikas leitakse varase lapseea autismi tavaliselt seetõttu, et sellistel lastel ei arene kõne. Just kaebusega "meie laps ikka ei räägi" hakkavad vanemad pöörduma arstide poole.

Kuid mitte ainult autistlikud lapsed ei ole "mittekõnelevad" lapsed; Kanneri siidriga lapsed, aga ka aju "kõne" piirkondade süsteemse alaarenguga lapsed; lapsed, kes on sünnist alates kurdid või väga vara kurdid; põdes tserebraalparalüüsi jne. Paraku pakub kaasaegne ühiskond meile ohtralt "mittekõnelevaid" lapsi. Selle põhjused on mitmekordsed. Eelkõige võimaldab meditsiini ja pedagoogilise praktika areng mitte ainult ellu jääda, vaid ka sotsialiseerida lapsi nii raskete kõnepatoloogiatega, mis varasematel aegadel oleks jätnud nad mitte ainult väljaspool "suurt" ühiskonda, vaid ka lihtsalt elu kõrvale..

Haiguste mõistmise katsed osutuvad isegi rikkas postindustriaalses ühiskonnas üsna kasinaks, kuna need põhinevad harva tõsistel teaduse arengutel - puhtinstrumentaalne, pealiskaudselt pragmaatiline lähenemine, mis on skeemi järgi iseloomulik postindustriaalsele ühiskonnale: mõju mõjutamine põhjustesse süvenemata segab. Pikas perspektiivis on see ka praktika jaoks katastroofiline - lõppude lõpuks ei räägi "rääkimata" lapsed täiesti erinevatel põhjustel. Kuid mis täpselt põhjustab Kanneri kirjeldatud "ehtsat" RDA-d, on teadusele endiselt teadmata. Ja ometi ei paku see küsimus puhtalt meditsiinilist ega isegi mitte praktilist huvi - vastus sellele, kui see kunagi saadakse, avaldab ilmselt märkimisväärset mõju kogu meie ideele endast kui ratsionaalsetest olenditest, sellest, kust see pärineb. ja mis on meie mõistus ja selle peamised tööriistad - keel ja kõne. Kuid ülaltoodud küsimus, isegi praegusel kujul, ilma vastuseta, on võimeline raputama paljusid meie näiliselt iseenesestmõistetavaid ideid inimese kohta..

Pange tähele, et Kanneri sündroom on populatsioonis haruldane. Kirjanduses pidevalt kirjeldatud ja mõnikord ka iseennast kirjeldavad autistlikud lapsed ja täiskasvanud on valdaval juhul nn sekundaarse autismiga isikud, kelle soovimatus suhelda ja ühiskonnast eraldumine on varase skisofreenia tulemus. Seetõttu ei ole varase skisofreeniaga autistlikud lapsed kogu isoleerituse, eraldatuse, külmuse ja kontakti puudumise tõttu "rääkimata" selle sõna otseses tähenduses - nad saavad küll rääkida, kuid ei taha või räägivad stereotüüpsetes fraasides, nagu seda teeb Dustin Hoffmani kangelane.

1. Haiguse kirjeldus

Varase lapseea autism on kliiniline sündroom, mille esmakordselt kirjeldas L. Kanner 1943. aastal. Selle peamised omadused on:

1. Lapse kaasasündinud võimetus luua afektiivset kontakti välimuse, näoilmete, žeste kaudu, mitte madala intellektuaalse taseme tõttu;

2. Stereotüüpne käitumine;

3. Ebatavalised reaktsioonid stiimulitele (ebamugavustunne või muljete imendumine);

4. Kõne arengu rikkumised;

5. Varajane algus - enne 30. elukuud.

Autism on eriti väljendunud 3-5-aastaselt ja sellega kaasnevad hirmud, negatiivsus, agressioon. Tulevikus asendatakse äge periood intellektuaalse ja isikliku arengu häiretega.

2. Haiguse esinemissagedus

RDA kliinilist ja patoloogilist üksust tunnustavad spetsialistid enamikus riikides. Vaatamata sellele ei ole RDA geneesi ja prognoosi kohta väljakujunenud arvamusi. Lähenemisviisid RDA määratlusele on praktiliselt muutunud kogu 50 aasta jooksul, mis on möödunud selle kirjeldamise ajast Kanner L. poolt 1943. aastal..

Saksamaa, USA, Jaapani psühhiaatrite sõnul on RDA esinemissagedus hinnanguliselt 4 kuni 1 patsient 10 000 lapse kohta. Poiste ja tüdrukute suhe on 4-5: 1. RDA-ga lastel on intelligentsuse osakaal enam kui kahel kolmandikul juhtudest alla 70..

3. RDA klassifikatsioon

Seega on praeguseks välja kujunenud idee kahte tüüpi autismist: Kanneri klassikaline autism ja autismi variant, mis hõlmab erineva päritoluga autistlikke seisundeid. Erinevate kontseptuaalsete lähenemisviiside korrelatsiooniks autismi määratlemisel esitame mitmeid hiljutisi RDA klassifikatsioone.

1. RDA sordid:

- Varase infantiilse autismi Kanneri sündroom (RDA klassikaline versioon);

- Aspergeri autistlik psühhopaatia;

- endogeenne, rünnakujärgne (skisofreenia, autismi rünnakute tõttu);

-. orgaaniline jääk-autism;

- autism koos kromosomaalsete kõrvalekalletega;

- Rett'i sündroomiga autism;

- teadmata päritolu autism.

2. RDA etioloogia:

- endogeenne pärilik (põhiseaduslik, menetluslik), skisoidne, skisofreeniline;

- kromosomaalsete kõrvalekallete tõttu;

3. RDA patogenees:

Nagu näete, käsitleb esitatud klassifikatsioon kõiki lapseea autismi tüüpe - põhiseaduslikku, protseduurilist ja orgaanilist - seoses kromosomaalsete kõrvalekallete, psühhogeeniate ja täpsustamata geneesiga..

See RDA klassifikatsioon töötati välja Venemaal NCPZ RLMN-is (1987).

Autismi klassifikatsioon (Prantsusmaa, 1987)

1. RDA sordid
- Kanneri tüüpi varajane infantiilne autism;
- muud tüüpi infantiilne autism
2. Laste psühhooside sordid
- Varajane defitsiidi psühhoos;
- Skisofreenilise tüübi psühhoosid, mis tekivad lapsepõlves;
- Disharmoonilised psühhootikumid

Prantsuse klassifikatsioonis eristatakse Kanneri RDA-d ja muud tüüpi autismi väga selgelt, ilma et neid etioloogiliselt asjakohaselt eristataks, psühhoosiga seotud seisundeid ei kaasata autismi rühma.

Sarnane klassifikatsioon on vastu võetud meie ICD-9 (1980)

Rahvusvaheline haiguste klassifikatsioon 9. redaktsioon (1980)

1. RDA sordid:

- Kanneri tüüpi lapsepõlve autism

2. Laste psühhooside sordid

- Skisofreenia, lastetüüp;

- Lapse psühhoos ilma muude näidustusteta;

See klassifikatsioon töötati välja Venemaal 1980. aastal ja seda kasutatakse Vene Föderatsioonis tänapäevani..

DSM-III-R (Ameerika haiguste klassifikatsioon, 1987)

1. RDA sordid: "levivad arenguhäired". II telg.

- Pervasiivsed arenguhäired ilma täiendava määratluseta.

Selle süstemaatilise versiooni RDA eemaldatakse rubriigist "psühhoosid" viitab arengu patoloogiale ja läheneb vaimse alaarengule (UMO).

RHK-10 (WHO, 1991). Pervasiivsed arenguhäired
1. Tüüpiline autism

- autism Kanneri sündroom.

2. Ebatüüpiline autism

- ebatüüpiline lapseea psühhoos;

- Autistlike tunnustega ULV.

3. Retti sündroom

Haiguste rahvusvahelise klassifikatsiooni osas tuleb rõhutada, et "levivad häired" hõlmavad nüüd nii arenguhäiretega kui ka autistlikke seisundeid kui ka varases eas psühhoose. Kõik need on jagatud tüüpilisteks, s.t. kuni 3-aastased ja ebatüüpilised, s.t. 3 aasta pärast. Kuigi seda klassifikatsiooni pole Venemaa psühhiaatrias veel kohandatud, peaks teadma, et autistlikud häired on selles esindatud mitmekesisemalt nii Kanneri sündroomi kui ka teiste autismi variantidena, iseloomustatakse Retti sündroomi eraldi.

4. RDA manifestatsioonimehhanismid ja kliiniline pilt

Varase lapseea autismi patogeneetilised mehhanismid ei ole piisavalt selged, on eeldusi:

- afektiivsuse bioloogiliste mehhanismide lagunemise kohta;

- instinktide esmase nõrkuse kohta;

- tajuhäirega seotud teabeblokaad;

- sisekõne alaarengust;

- kuulmismulje keskne kahjustus, mis viib kontaktivajaduse blokeerimiseni;

- retikulaarse moodustise ja paljude teiste aktiveerivate mõjude rikkumise kohta.

RDA-ga laste autistliku sündroomi kliinilise pildi määravad irdumise ilmingud, võimetus suhtlust luua, võimetus võõrastest ja elututest objektidest teadlikuks saada (protodiaakriisi nähtused), jäljendamise puudumine, reaktsioonid mugavusele ja ebamugavustundele, käitumise monotoonne monotoonne olemus, identiteedi sümptomitega ". Neid iseloomustab ajamite domineerimine, vastupidised soovid, mõjutused, esindused, käitumises puudub ühtsus ja sisemine loogika.

5. Parandustöö

Parandustöö peaks toimuma järk-järgult, lähtudes RDA-ga lapse autistliku düsontogeneesi raskusastmest. Kasutatakse kohandatud autistidega töötamiseks, tavaliste koolituste korraldamiseks ja mängude korraldamiseks tavalistele ja spetsiaalsetele lasteaedadele ning lasteaedadele. Kasutatakse kahte režiimi: õrn ja aktiveeriv. Lapse kohanemine päevahaigla tingimustega põhineb kõige lihtsamate - taktiliste, pantomiimiliste, motoorsete kontaktvormide, protopaatiliste aktiivsusvormide kasutamisel vaba valiku ja välikäitumise tingimustes. Autistliku lapse seisundi, tema arengutaseme, teadmiste varu, käitumisoskuste hindamine peaks olema kõigi spetsialistide poolt läbi viidud terviklikult ja see on aluseks individuaalse parandusmeetmete kava väljatöötamisele. RDA-ga lapse suunatud tegevus on kavandatud, võttes arvesse vaimse arengu dissotsiatsiooni. Kasutatakse individuaalset ja hilisemat rühmamänguteraapiat.

Esimestel etappidel töötatakse välja taaselustamise ja jälgimise kõige olulisem reaktsioon, moodustub nägemis-motoorne kompleks. Seejärel arendatakse objektidega manipuleerimise käigus kompimis-, visuaal-taktilist, kinesteetilist, lihaste taju. Arendatakse seoseid keha teatud osade ja nende verbaalsete tähistuste, liikumistüüpide, samuti verbaalsete määratluste vahel. Lapsel tekib idee oma kehast, selle osadest, liikmetest, külgedest. Seejärel tehakse tööd iseteeninduse, sihipärastes tegevustes osalemise oskuste kasvatamiseks.

Kogemused näitavad, et enamikul lastel jääb autismi ravi algetapis teadmistepagas, mängutegevuse laad 2–3 vanuseastme võrra maha. Neis domineerib manipuleeriv mäng, puudub partnerlus, pole mängu korrelatsiooni mänguasjade tegeliku eesmärgiga, pole näidisreaktsiooni uutele mänguasjadele, mängus osalevatele isikutele.

Järgmises etapis muudab ülesande keerukaks üleminek manipuleerivalt mängult jutumängule. Töö kõige olulisemaks aspektiks jääb motivatsioon tegevuseks, mängu korduv kordamine, mänguklišeede kujundamine visuaalse-motoorse kompleksi pideva kasutamisega, tutvustades järk-järgult lihtsamatest keerukamatest mänguvormidest ja motoorsest tegevusest ennast ning ka konkreetselt, järjekindlalt, korduvalt kogu mängu järjekorda. tegevus. Suulised kommentaarid tuleks esitada lühikeses vormis.

Ja järgmistel tööetappidel on tegevuse keerukuse ülesanne endiselt lahendatud, järk-järgult üleminekuga individuaalselt suunatud rühmatundidele, veelgi hiljem keerukatele mängudele, harjutustele.

6. Logopeediline töö

Logopeediline töö peaks algama autistlikele lastele omase kõnepatoloogia määratlusega. Vastav parandus on suunatud kuulmisfookuse, foneemilise, kõne kuulmise arendamisele. Helide seadmine, nende automatiseerimine viiakse läbi, tutvustatakse hingamist, hääleharjutusi. Oluline ülesanne on endiselt sõnavara laiendamine, piltide, nende seeriate põhjal lausete koostamise võime arendamine, samuti ühtse teksti kallal töötamine, mis koosneb vestlustest, ümberjutustamisest, "mängimisest", erinevate teemade dramatiseerimisest, luulekõne reprodutseerimisest ja paljudest muudest ülesannetest..

Kõne kui kesknärvisüsteemi noorim funktsioon kannatab kõigepealt haiguse käes ja taastatakse järk-järgult, järk-järgult, vastupidises järjekorras..

7. Psühholoogiline korrektsioon

Psühholoogiline korrektsioon algab ka lapse vaimse düsontogeneesi ilmingute diagnoosimisega tema üldise ja mängutegevuse kontekstis. Peamine ülesanne on kaasata autiste erinevat tüüpi individuaalsetesse ja ühistegevustesse, käitumise tahtliku, tahtliku reguleerimise kujundamisse. Jäiga sündmuste ja toimingute jadaga mängud, nende korduv kordus, osutuvad piisavaks. Mänguklišide süsteemi valdamine autistide poolt aitab kaasa nende mälu, tähelepanu, taju kujunemisele. Koolituse käigus loovad autistid hiljem võimaluse õpitut edasi anda, s.t. käitumise loov reguleerimine ja keskkonnas subjektiivse-praktilise orientatsiooni suurenemine.

8. Psühhoterapeutiline töö

Psühhoterapeutiline töö autisti ja perekonnaga on suunatud lapse käitumise korrigeerimisele, ärevuse, hirmu tasandamisele, samuti perekonna korrigeerimisele ja tugevdamisele, vanemate kaasamisele lapsega harivatele töödele, temaga töötamise õpetamise meetoditele..

Selline lähenemine autistide psüühilise defekti struktuuri hindamiseks, eeskätt lapse kõigi tegevussfääride asünkroonse arengu osas, paljastab tema lapse kujunemisel mitte ainult endogeensete, vaid ka eksogeensete tegurite olulisuse, mille põhjal on võimalik rehabilitatsiooni vajadust põhjendada..

Järeldus

Varane vanus on üks intensiivsemaid arenguperioode, mille jooksul lapsel õnnestub valdada lisaks paljudele keerukatele oskustele - motoorikat, kõnet, intellektuaalsust, aga ka suhtlemist välismaailmaga. Tema suhtlemine maailmaga, tema individuaalne maailmatunnetus läbib tohutut dünaamikat, muutub äärmiselt keerukaks. Sel ajal saadud afektiivsest kogemusest saab kogu tema edasise arengu - emotsionaalse, isikliku, sotsiaalse ja intellektuaalse - alus. Seetõttu on nii oluline, et laps läbiks selle ohutult: kiirustamata, vajalikest arenguetappidest üle hüppamata. Selleks peab täiskasvanu mõistma oma afektiivse arengu loogikat, liikumise võimalust ja asjakohasust interaktsioonide keerukaks muutmiseks.

Selle liikumise rütm ja tempo sõltuvad lapse individuaalsetest omadustest, kuid on olemas mõned regulaarsed ja kohustuslikud etapid, mille läbimine tähistab lapse tegelikku emotsionaalset vanust. Mõnikord võib ta erineda sünnitunnistuses märgitud aastatest ja isegi teatud vaimsete funktsioonide arengutasemest. Kuid ka see objektiivne reaalsus võib selle edasist arengut otsustavalt mõjutada..

Juba normaalse arengu kulg on üsna dramaatiline, jõukad perioodid asendatakse lähedastega suhetes hirmu ja ebakõla episoodidega. Kuid iga etapp annab oma vajaliku panuse lapse suhtumise ja käitumise afektiivse korralduse keeruka süsteemi moodustamisse. Õigeaegsed tekkivad raskused on vaid normaalse arengu dünaamika näitaja. Probleem seisneb pigem täiskasvanu reaktsioonis toimuvale - tema valmisolek aidata lapsel uusi võimalusi valdada ja pakkuda selleks vahendeid, mis vastavad tema tegelikule emotsionaalsele eale. Iga selline kriisist väljumine saab tõuke edasiseks arenguks.

Varase arenguperioodi hoolikas ühine läbimine võimaldab lapsel maksimeerida individuaalset elustiili ja aidata tal kujundada mugavaid sotsiaalse kohanemise vorme, pakkuda talle aktiivsuse ja jõu reservi, paratamatust stressist taastumise võimet..

Praegu toimub RDA-ga patsientide hooldus peamiselt haiglates, kus viibimine viib pikka aega sotsiaalse puuduse, haiglaravini. Spetsiaalse ravi ja parandusravi rehabilitatsiooni korraldamine võib kaasa tuua sotsiaalse kohanemise enam kui kolmandikul RDA-ga lastest. Seda tüüpi abi loob tingimused võimaluseks osaleda sotsiaalselt kasulikus töös ja autistlike laste vanematel. Eespool kirjeldatud abivormid on ka säästlikumad, inimlikumad ja nende aluseks on autistlike laste vaimse alaarengu vormide ennetamine (sekundaarse iseloomuga)..

Varase lapseea autism: põhjused, tunnused, tüübid, ravi

Varases lapsepõlves võivad autismis esineda motoorsed või kõnestereotüübid lapse käitumises, agressiivsus ja autoagressiivsus, letargia või vastupidi, hüperaktiivsus, soov rituaalsuse järele ja paljud muud märgid. Mis on selle varase lapseea autismi "kaskaadse" arengumoonutuse põhjused??

Igal aastal kasvab ebaharilike ja eriliste laste arv, kellel diagnoositakse varase lapseea autism või autismispektri häire. 2000. aastal arvati, et varase lapseea autismi all kannatab 5 kuni 26 inimest igast 10 000 lapsest. Juba 2008. aastal avaldas Maailma Autismiorganisatsioon palju märkimisväärsemaid arve: 1 varase lapseea autismiga laps 150 lapse kohta. 2014. aastal esitasid Ameerika haiguste tõrje ja ennetamise keskused andmed selle kohta, et 1-l 68-st Ameerikas asuvast lapsest on varajase lapseea autism (EDA) või autismispektri häired..

Varase lapseea autismiga laste arvu kohta pole ametlikku Venemaa statistikat. Kuid probleemiga silmitsi seisvad vanemad ja koolitajad teavad, et keskmiselt on tänapäeval igas lasteklassis vähemalt üks laps, kellel on mingisugune varase lapseea autism. Selline "pandeemia" nõuab, et me teaksime täpselt, kuidas probleemi õigeaegselt diagnoosida, tuvastada lapse moonutatud arengu põhjused ja valida optimaalsed korrigeeriva töö vormid koos temaga. Selle kohta leiate teavet meie artiklist..

Varase lapseea autism kui leviv haigus

Venemaa tingimustes, kus selliste laste abistamise süsteem on halvasti arenenud, registreeritakse varase lapseea autismiga laps tavaliselt psühhiaatri juures. Enamik lääne teadlasi (Theo Peters ja paljud teised) eemaldavad aga varajase lapseea autismi järk-järgult vaimuhaiguste kategooriast, määratledes selle lapse üldise arenguhäirena. Mida see tähendab?

Mõiste "läbiv" tähendab kõikehõlmavat, mis mõjutab kõige erinevamaid inimelu valdkondi. Varase lapseea autismiga laste tunnuste hulgas on tõepoolest moonutatud lapse areng väga erinevates valdkondades. Need on suhtlemise ja kõne arendamine, üld- ja peenmotoorika, õpioskused. Varase lapseea autismiga lastel on märkimisväärseid probleeme enesehooldusoskuste omandamisel, nad vajavad pidevat abi lihtsates igapäevastes olukordades.

Varase lapseea autismi sümptomid ja tunnused on samuti äärmiselt erinevad. RDA kasutamisel võivad lapse käitumises esineda motoorsed või kõnestereotüübid, agressiivsus ja autoagressioon, letargia või vastupidi, hüperaktiivsus, soov rituaalsuse järele ja paljud muud märgid. Mis on selle varase lapseea autismi "kaskaadse" arengumoonutuse põhjused??

Varase lapseea autismi põhjused

Teaduslik seletus selle kõikehõlmava lapse arengu häirete nähtuse kohta leiti Juri Burlani süsteem-vektorpsühholoogiast. Ta selgitab, et varase lapseea autismi tekke oht on olemas ainult nende laste jaoks, kes on saanud vaimse trauma inimese psüühika domineeriva vektori - heli.

Oma olemuselt antakse igale lapsele oma ainulaadne vektorite komplekt, millest igaüks määrab lastele psüühika teatud omadused, omadused ja omadused. Helivektori omanikud on looduslikud introverdid, kes on keskendunud oma mõtetele ja sisemistele olekutele. Kõrv on väikese sonikaatori jaoks eriti tundlik piirkond. Sellist last võib psüühiliselt traumeerida tõsine stressimõju tema peaandurile. Näiteks:

skandaalid, karjed, tõstetud hääled

solvavad tähendused täiskasvanute kõnes.

Varase lapseea autismi tekkimise oht tekib isegi siis, kui negatiivne mõju ei ole suunatud otseselt lapsele, vaid lihtsalt tema juuresolekul. Selle tagajärjel hakkab helitehnik tundlik kõrv valusalt tajuma isegi majapidamises tekkivaid müra (tolmuimeja, föön, äravooluava, nõksutavad nõud). Laps kipub kõrvad kinni panema ja end stressi allikast sulgema. Varase lapseea autism kujuneb järk-järgult välise maailmaga produktiivse suhtlemise võime kaotamisena..

Inimpsüühikas on domineeriv helivektor. Seetõttu on helitrauma tõttu varase lapseea autismi peamise põhjusena levinud häire kõigi teiste lapsele määratud vektorite arengus. Varase lapseea autismi nahavektoris võivad need olla motoorsete stereotüüpide, hüperaktiivsuse, tiksi ilmingud. Pärakuvektoris - tuimus, hirm uue ees, rituaal. Sellised käitumise muutused RAD-i ajal, näiteks värvilaikude või objektide vaatamine "valguses", on tingitud visuaalse vektori arengu moonutusest.

Varase lapseea autismi tüübid (vormid)

Rahvusvaheline haiguste klassifikaator sisaldab palju erinevaid varase lapseea autismi vorme. Neist kuulsaim:

Kanneri sündroom (varase lapseea autismi arengut täheldatakse sünnist või esimestest eluaastatest, 2/3 juhtudest kaasneb sellega vaimne alaareng ja kõne arengu märkimisväärne hilinemine)

Aspergeri sündroom (selle varase lapseea autismi vormis on kõne areng ja intelligentsus sageli säilinud, kuid vestluspartneri vastu puudub huvi, näoilmed ja žestid on puudulikud)

Ebatüüpiline autism (sel juhul ilmnevad häire tunnused inimesel hilisemas eas, seetõttu pole päris õige rääkida varase lapseea autismist).

Varase lapseea autismi diagnoosimine ja ravi

Enamik varase lapseea autismi diagnoosimise katseid on mõeldud peamiselt lapse võime loomiseks produktiivse kontakti loomisega välismaailmaga. Eksperdid mõistavad, et peamine probleem seisneb just RDA-ga lapse välise maailma tajumise halvenemises ja piiratud suhtluses sellega. Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia võimaldab esmakordselt läbi helivektoris trauma mõistmise prisma anda teadusliku selgituse sellise "lapse eemaldumise" põhjuse kohta varases lapseeas.

Ainult mõistmisest ei piisa. Kas lastel on tõhus autismi ravi? Mis on varase lapseea autismi sündroomiga lapse jaoks tõhusam: uimastiravi või eripedagoogika, parandustöö?

See sõltub suuresti varase lapseea autismi vormist, mis lapsel diagnoositakse. Pole kahtlust, et Retti sündroomi korral võib vaja minna tõsist meditsiinilist abi. Lisaks on mõnel autismiga lapsel kalduvus epilepsiahoogudele. Sellistel juhtudel ei saa te ilma antikonvulsantideta..

Kuid enamasti varajase lapseea autismi korral määravad psühhiaatrid massiliselt nn käitumise korrigeerijaid. Kaasaegne teadus, mis kirjeldab autismi kui levivat arenguhäiret, eelistab sellistel juhtudel pigem eriharidust ja parandustööd, selle asemel et üritada ebasoodsaid käitumishäireid uimastitega "kustutada". Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogias on välja töötatud üksikasjalik mehhanism, kuidas luua soodsad tingimused erilise lapse kasvatamiseks ja koolitamiseks. Autismi tõhusaks korrigeerimiseks on vaja süsteemi-vektori lähenemist.

Heliökoloogia varase lapseea autismiga lapse kasvatamisel

Kuna varases eas autism tekib lapsel helitrauma tagajärjel, on tema kasvatamise kõige olulisem tingimus heliökoloogia. Rääkige lapsega ja tema juuresolekul rahuliku, vaikse häälega. Muusikast tuleks eelistada klassikalist, parem on see sisse lülitada, nii et see kõlaks vaevu kuuldavaks taustaks.

Püüdke oma last võimalikult palju kodumasinate müra eest kaitsta. Kui teie lapse kõne tajumine on keeruline, kasutage lihtsustatud fraase, hääldades neid vaikselt, selgelt ja selgelt.

Diferentseeritud lähenemine varase lapseea autismiga lapse õpetamisel ja kasvatamisel

Varases eas autismiga võivad kaasneda mitmesugused käitumishäired. Parandustöö konkreetsed meetodid ja autistliku lapse kasvatusvormid sõltuvad tema kaasasündinud vektorite kogumist. Näiteks:

Kui autistlikul lapsel on nahavektor, vajab ta selget päevakava, piisavat füüsilist koormust ja tundliku naha stimuleerimist (massaažid, silitused, töötamine liiva, vee või plastiliiniga). Lisateavet selle kohta leiate siit.

Kui autistlikul lapsel on pärakuvektor, vajab ta sündmuste ennustatavust, rohkem aega ülesande täitmiseks. Kõike uut tuleks juurutada järk-järgult. Lisateavet siin.

Visuaalse vektori üliemotsionaalne omanik võib olla huvitatud mängimisest kaleidoskoobi või varjuteatriga, värvi- ja vormiprobleemidega. Loe lähemalt artiklist.

Juri Burlani süsteemivektoripsühholoogia koolitusel saate kindlaks määrata lapse vektorid ja saada üksikasjaliku ülevaate lähenemisviisi eripäradest..

Varase lapseea autismiga lapse jaoks on turvaline ja turvaline tunne hädavajalik alus

Iga psühholoogiline kirjaoskus ja lapse vektorite täpne mõistmine on iga õpetaja või psühholoogi jaoks, kes töötab varases lapseeas autismi probleemiga. Kuid need teadmised pole erilise beebi vanematele mitte vähem, vaid veelgi vajalikumad. Lõppude lõpuks on perekonnas ette nähtud psühholoogiline põhiline mugavus või ebamugavus..

Eriti oluline on ema psühholoogiline seisund: varases eas laps tajub seda teadvustamatult. Kui ema kannab teadvuseta psühhotrauma, on pinges ja mures, on lapse areng tõsiselt kahjustatud. Autistlike laste emad saavad koolitusel vabaneda omaenda psühhotraumadest ja "ankrutest". Portaalis on tulemusi diagnoosi "autism" eemaldamise kohta lapselt pärast ema koolitust:

Varase lapseea autism ei ole surmaotsus. Andke oma lapsele võimalus rehabilitatsiooniks. Alustage Juri Burlani tasuta veebikursustest süsteemse vektorpsühholoogia alal. Registreeru lingi kaudu.

Laste autism: põhjused, tüübid, tunnused, ravi, kasulikud uudised

Laste autism on viimastel aastatel üsna tavaline diagnoos. Kuid vaatamata sellele teab kaasaegne inimene sellest haigusest vähe. Proovime välja mõelda, mis on autism, kuidas seda diagnoosida ja ravida.

Foto: Kagan V. Autyata. Vanematele autismi kohta. - Kirjastus: Peter, 2015. - 160 lk..

Mis on autism lastel

Kas olete huvitatud autismist? Pigem pole see haigus, vaid vaimne häire. Autism on häire, mis avaldub emotsionaalselt ja mõjutab ka kõnet, mõtlemist ja sotsiaalset kohanemist. Autistlik inimene käitub kaugelt ja mitte nii, nagu ühiskonnas aktsepteeritakse.

Natalja Maltinskaja ütleb oma artiklis "Autismidoktriini arengulugu", et haigus sai teatavaks XX sajandil, kuid järgmine põlvkond hakkas selle teemaga tegelema. Statistika on pettumust valmistav: arstid diagnoosivad igal aastal lastel üha enam autismi. Samuti on tõestatud, et poisid haigestuvad sagedamini kui tüdrukud..

Kas pole kindel, mis on autism lastel? Fotol on tavaliselt pahur ja kummardunud laps, kes ei reageeri vanematele ega eakaaslastele. Üldiselt kajastavad pildid täpselt psüühikahäirete all kannatavate inimeste tegelikkust ja käitumist..

Teades, kes on autist, on häirega inimesi lihtne ära tunda. Tavaliselt kordab laps sama tüüpi liikumisi, ei räägi või on tema kõne äärmiselt piiratud. Samuti ei vaata lapsed sageli silma, ei naerata ega näita üles emotsionaalset kontakti vanemate ja teistega..

Mõni kardab ebakorrapärase käitumisega lapsi, uskudes, et austistid on inimesed, kes ohustavad teisi. Tegelikult on sellised lapsed täiesti kahjutud. Nad elavad oma erimaailmas ja pole selles üldse süüdi..

Autismi diagnoositakse tavaliselt varases eas. Mida varem see lapse omadus avaldub, seda parem. Seetõttu peaksid vanemad last hoolikalt jälgima ja kahtluse korral pöörduma nõu saamiseks spetsialisti poole..

Autism põhjustab

Väga sageli huvitavad eriliste laste vanemaid: kust tuleb autism? Miks on mõned lapsed terved, teised kannatavad? Autismi teemat uurides olen rohkem kui üks kord kuulnud teooriat, et haigus tekib vaktsineerimiste tagajärjel. Millegipärast süüdistavad haigete laste vanemad kõiges halva kvaliteediga vaktsiine. Kuid kiirustan selle müüdi ümber lükata: autismi põhjused pole kindlasti vaktsineerimised. Teadlased on seda fakti juba ammu tõestanud..

Foto: Dmitroshkina L. Autism üldise pahatahtliku programmina. Selle esinemise põhjused. Katserühma edukas kogemus. - Kirjastus: Liters, 2017. - 50 С.

Miks tekivad autismispektri häired? Kahjuks ei oska arstid ja teadlased sellele küsimusele siiski üheselt vastata. Pole välistatud nii füüsilised kui ka psühholoogilised põhjused.

Ekspertide sõnul võivad lapseea autismi põhjustada:

  • geenimutatsioonid;
  • hormonaalsed häired;
  • aju arengu probleemid;
  • kesknärvisüsteemi kahjustused;
  • viiruslikud ja bakteriaalsed infektsioonid;
  • mitmesugused keemilised mürgitused, sealhulgas raskmetallid;
  • keha ülekoormamine antibiootikumidega;
  • stress, emotsionaalne kurnatus.

Samuti võib varase lapseea autism ilmneda ema raske raseduse, narkootikumide kuritarvitamise, loote hüpoksia tõttu.

Arvatakse, et igasugused suhted perekonnas (nii vanemate vahel kui ka nende suhtlemine lapsega) ei mõjuta psüühikahäire tekkimist. Pigem on siin olulised geenimutatsioonid koos kahjulike välismõjudega. Tuleb märkida, et põhjused on alati kaasasündinud. Omandatud autism on müüt. Kuid kõrvalekaldeid on võimalik diagnoosida juba täiskasvanutel..

Autismi tüübid

Oleme harjunud arvama, et autistid on inimesed sellest maailmast. Mingil määral on see tõsi. Vaatasin isiklikult autistlikke patsiente - nende käitumine erineb tõesti tavapärasest.

Kuid autismiga lapsed ei kõigu ega pomise alati monotoonselt oma hinge all. Üks patsientidest ütles, et autism mõjutas tema maailmavaadet - ta ei näe pilti mitte tervikuna, vaid justkui kukub kuubikuteks. Teisel lapsel avaldub autism selles, et ta mõtleb välja oma sõnad või armastab ainult ühte koomiksitegelast. Ja selliseid näiteid on palju..

Foto: Melia A. Autismi maailm: 16 superkangelast. - Kirjastus: EKSMO-Press, 2019 - 380 С.

Mõnikord käitub haige laps peaaegu normaalselt. See sõltub mitte ainult sellest, kas ravi on läbi viidud, vaid ka autismi tüübist.

Psühholoogilisi häireid on mitu klassifikatsiooni. Psühholoog Svetlana Leshchenko loetleb oma artiklis "Laste autism: põhjused, tüübid, märgid ja soovitused vanematele" järgmised haiguste tüübid:

  • Kanneri sündroom (varase lapseea autism).

Kanneri sündroom on autismi klassikaline vorm. Tema jaoks on vajalik kolme märgi olemasolu: emotsionaalne vaesus, sama tüüpi liikumine ja sotsialiseerumise rikkumine. Mõnikord lisatakse neile muid kognitiivseid häireid..

Autist, kelle foto näitab tema kokkuvõtet, ei vaata tavaliselt inimestele silma. Kanneri sündroomiga lapsed on kauged, külmad ja ei jõua oma ema ja isani. Samuti on neil sageli irdunud või rahulolematu näoilme. Mõnikord kardavad need lapsed liigset müra (näiteks tolmuimeja või fööni sumin), ei taju uudsust (näiteks riided).

  • Aspergeri sündroom.

See on kerge autismi vorm. Selle haigusega inimesi peetakse peaaegu normaalseteks. Nende häire avaldub suhtlemises ja suhtlemises teiste inimestega..

Aspergeri sündroomi all kannatavatel inimestel on raske teiste emotsioone lugeda, hääletooni eristada. Nad ei suuda alati oma emotsioone õigesti edastada, aktsepteerida ühiskonnas käitumisreegleid. Samuti on neil raske nägusid meelde jätta - mõni laps ei pruugi fotodel oma vanemaid ega iseennast ära tunda.

Aspergeri sündroomiga inimesed on tavalised. Neid on keeruline väliselt määratleda, kuna intelligentsus ja füüsiline areng on peaaegu alati normaalsed. Olles õppinud oma diagnoosiga eksisteerima, on sellised täiskasvanueas lapsed võimelised töötama, peresid looma ja normaalset elu elama..

  • Retti sündroom.

See autismi vorm tuleneb geneetilisest muundamisest ja seda peetakse raskeks. Retti sündroomi all kannatavad ainult tüdrukud. Selle autismi vormi tagajärjel tekivad tõsised neuropsühhiaatrilised häired ja vaimne alaareng. Mõnikord leitakse ka luude ja lihaste deformatsiooni..

Autismispekter on piisavalt lai ja seda pole veel täielikult mõistetud. Tuleb märkida, et sellise psühholoogilise kõrvalekaldega inimesi leidub avaliku elu tegelaste seas. Näiteks on kuulsad autistid Bill Gates, Robin Williams, Anthony Hopkins, Courtney Love.

Laste autismi tunnused

Muidugi huvitab kõiki lapsevanemaid pärast põhiteabe tutvumist, kuidas autism avaldub. Minu praktikas oli palju juhtumeid, kus ema ja isa märkasid autismi ilmingut liiga hilja, võttes aluseks klassikalised märgid (ei vaata silma, areneb halvasti). Samal ajal andis nende laps hoopis teistsuguseid signaale..

Nii ilmnevad mõned esimesed autismi tunnused juba vastsündinutel. Te peaksite olema hoiatatud, kui laps ei elusta vanemate silmist, ei taha sülle minna. Teadlased ütlevad ka, et suureks saades näeb laps sugulaste silmis üha vähem..

Selliseid autismi tunnuseid saate diagnoosida ka kuni aastani: laps ajab päeva ja öö segadusse, on liiga ärrituv või vastupidi, on rahulik, ei näita mänguasjade vastu huvi. Pange tähele, et autistlik laps on mõnikord emaga liialt seotud..

Foto: Kagan V. Autyata. Vanematele autismi kohta. - Kirjastus: Peter, 2015. - 160 С.

Aasta pärast võib märkida ka autistlike laste mõningaid jooni: neil on raske liigutusi korrata, sõnu hääldada. Nad mängivad ebatavaliste mänguasjadega (näiteks võtmetega), pikalt vaadates liiguvad nad eriliselt (kikivarvul)..

Autismi tunnused ilmnevad kõige enam 2–3-aastastel lastel. Need sisaldavad:

  • Stereotüüpne käitumine. Näiteks joonistab laps ainult oranži pliiatsiga, joob eranditult ühest tassist.
  • Veider söömiskäitumine. Oletame, et autistlik laps joob ainult ühte mahla, keeldub kategooriliselt uuest toidust.
  • Hirm uudsuse ees. Lastel on raske ühelt tegevuselt teisele üle minna, minna teist teed.
  • Kõnepuudus ja sellega seotud probleemid. Näiteks autismispektri häire avaldub halva sõnavaras, samade helide monotoonses kordamises.
  • Üksindus. Puuetega imikud armastavad üksi olla. Neid ei huvita teised lapsed ega täiskasvanud..
  • Autostimuleerimine. Laps võib kõrvapulgaga sebida, käsi kriimustada või pidevalt muid manipulatsioone teha.

Sellised 2-aastased autismi tunnused peaksid vanemaid teavitama. Aja jooksul muutub olukord ainult hullemaks, seetõttu on oluline hälbed ajas tuvastada.

Millised on autismi tunnused 3-aastaselt? Põhimõtteliselt jäävad need samaks. Siiski tasub lapse käitumist tähelepanelikult jälgida: beebi võib teiste inimeste seas olles nutta, reageerida liiga emotsionaalselt, kui te ei nõustu temaga, ei talu muru või vee puudutust.

Vanematel võib olla väga raske Aspergeri sündroomi ära tunda. Selle autismi tunnused võivad avalduda erineval viisil. Kõige silmatorkavam sümptom on igasugused suhtlusprobleemid. Samuti võib lastel olla maniakaalne armastus korra vastu, võimetus jagada teiste tundeid, probleemid etiketi ja käitumisega..

Nii avaldub autism kõige sagedamini lastel. Märgid, mille fotosid on keeruline leida, aitavad kindlaks teha kõrvalekaldeid, seetõttu peaksid vanemad olema oma laste suhtes eriti tähelepanelikud.

Autismi diagnoos

Olete juba aru saanud, mis on autism ja kuidas seda ära tunda. Vanemate diagnoosimine iseseisvalt on aga võimatu - peate pöörduma spetsialisti poole. Neuropsühholoogid, defektoloogid ja neuroloogid tegelevad autismi probleemiga. Samuti kutsutakse tavaliselt eksami ajal kasvatajad või õpetajad, kui laps käib õppeasutustes..

Diagnoosi kinnitamiseks viivad arstid läbi spetsiaalse diagnostika. See sisaldab:

  • lapse arengu üldine diagnostika;
  • lapsevanemate, kasvatajate, õpetajate üksikasjalik küsitlus;
  • sõelumine - teabe kogumine lapse sotsiaalse arengu kohta;
  • põhjalik diagnostika, mis hõlmab lapse käitumise jälgimist, psühholoogilisi teste.

Tavaliselt määratakse ka elektroentsefalogramm, magnetresonantstomograafia või kompuutertomograafia. Need uuringud võimaldavad meil hinnata aju toimimist ja tuvastada rikkumisi, kui neid on.

Autismi diagnoosimiseks tuleks ette näha ka geneetiline vereanalüüs, erinevate allergeenide proovid, raskmetallide analüüs jms..

Kahjuks on Nõukogude-järgse ruumi riigid alles hakanud autismi uurima, nii et mõnikord on probleeme õige diagnoosimisega. Sellepärast on soovitatav läbi viia lapse terviklik uurimine..

Autismi saab diagnoosida mitte ainult lastel, vaid ka täiskasvanutel. Paljud inimesed märkavad endas mõningaid iseärasusi, kuid isegi ei kahtlusta, et neil on autism. Kuid see kehtib ainult Aspergeri sündroomi kohta..

Autismi olemasolu mõistmiseks tehakse sageli Aspergeri sündroomi test. Selle leiate Internetist ja saate end ise kontrollida. Aspergeri testi töötasid välja USA teadlased ja see on üks täpsemaid diagnostikameetodeid..

Autismi ravi

Sageli tajuvad autismiga diagnoositud laste vanemad seda haigust kui midagi kohutavat. Praktika käigus olen korduvalt jälginud emade ja isade reaktsiooni diagnoosile - see oli alati vägivaldne ja negatiivne. Esimene küsimus, mille nad esitasid, oli "Kas autismi saab ravida?" Ja kui nad vastust kuulsid, olid nad veelgi rohkem ärritunud.

Autismi vastu kahjuks ravimit pole. Siiski on võimalik parandada käitumist, mida autistlikud lapsed demonstreerivad ja treenivad neid ühiskonnas elama. Diagnoos ei ole lause, kuid laps vajab spetsialisti abi ja võib-olla rohkem kui ühte.

Pingutusi pole vaja teha ainult arstidele, vaid ka spetsiaalse beebi sugulastele. Vanematest, kellel on diagnoositud autism, on palju näiteid ja lugusid. Nad õppisid temaga koos elama ja saavad nüüd anda nõu teistele inimestele, kes satuvad samasse olukorda. Sarnaseid näiteid leiate Internetist..

Autismi ravimeetodite hulgas on:

  • sotsiaalne kohanemine, spetsiaalsete lasteaedade ja koolide külastamine;
  • rangest päevakavast kinnipidamine;
  • emotsionaalse kontakti paigaldamine vanemate ja lapse vahel;
  • toitumise korrigeerimine;
  • logopeedilised tunnid;
  • delfiinide, hobuste või muude loomadega teraapia läbiviimine;
  • psühholoogiline nõustamine.

Ravimeid on vaja ainult närviliste tiksi korral, lihastoonuse ja muude autismi füüsiliste ilmingute vähendamiseks.

Kõigepealt peaksid vanemad kindlaks tegema, kumb lapse probleemidest on tema jaoks ohtlikum, ja alustama selle kallal töötamist. Pole kõnet? Proovige seda igal võimalikul viisil käivitada. Laps ei saa eakaaslastega suhelda? Keskenduge sellele olukorrale. Kas laps on liiga närvis? Leidke autistile spetsiaalsed mänguasjad, mis neile stressi leevendavad.

Igal aastal on ravimeetodeid üha rohkem. Näiteks on meetod "Autism ja muusika" pälvinud laialdast populaarsust. See teraapia on väga efektiivne autismispektri häirega inimestele..

Paljud vanemad soovivad neid kõiki proovida, et laps saaks normaalseks. Siin peaksite olema ettevaatlik. Jah, saate valida oma lapsele gluteenivaba dieedi ja proovida meetodeid, kuidas teda ühiskonnas kohandada. Olge siiski teadlik erinevatest ravimitest ja süstidest, sest paljud neist pole muud kui reklaamitrikk. Konsulteerige kindlasti ekspertidega.

Autism: värsked andmed

Igal aastal laienevad andmed autismi ja selle probleemiga seotud teadlaste tööde kohta. See tähendab, et psühholoogiliste häirete all kannatavate inimeste normaalse elu võimalused muutuvad üha suuremaks..

Püüan olla kursis autismiga seotud uudistega. Siin on kõige uuemad:

  • On teada, et USA-s on andmeid, et iga 40. laps on autistlikum. Kasahstanis on diagnoositud vaid üle kahe tuhande juhtumi, kuid need arvud kasvavad igal aastal..
  • Tulevikus saab haigust määrata sülje analüüsimisega. Sellist autismi testi töötavad Ameerika teadlased aktiivselt välja..
  • Autistlike laste abistamiseks loodi spetsiaalne robot HAO. See suudab kopeerida lapse liigutusi ja häält.
  • Teadlased avastasid hiljuti, et kehv ökoloogia ja närvirakkude ebanormaalne kasv mõjutavad autismi arengut.

Autoriteetne BBC väljaanne on juba ammu hajutanud mitmeid autismiga seotud müüte. Teadlased on näidanud, et autismiga inimestel ei puudu empaatia - mõnikord hoolivad nad teiste tunnetest nii palju, et nad ise kannatavad. Samuti ütleb artikli autor, et te ei tohiks sundida autiste "normaalseks" - nad kannatavad selle pärast veelgi. Selliseid inimesi tasub mõista ja aktsepteerida neid sellistena, nagu nad on. Siis saavad nad ühiskonnas normaalselt elada..

Olete õppinud kogu teavet autismi diagnoosimise kohta. Muidugi ei saa öelda, et haigus on meeldiv, kuid enamasti on see kahjutu. Pidage meeles, et autistlike laste elukvaliteet sõltub täielikult nende vanematest. Veelgi enam, just sina aitad lapsel selles maailmas õnnelikuks saada. Peamine asi on mitte loobuda ja häälestuda juhtumi edukale tulemusele.

Autor: meditsiiniteaduste kandidaat Anna Ivanovna Tikhomirova

Retsensent: meditsiiniteaduste kandidaat, professor Ivan Georgievich Maksakov