Hälbiva inimkäitumise põhjused

Lugemisaeg 7 minutit

Igas ühiskonnas on inimesi, kes rikuvad ühiskonna norme, lähevad vastuollu reeglite ja moraaliprintsiipidega. Selles artiklis mõistame, mida tähendab hälbiv käitumine ja mis on selle esinemise põhjused..

Hälbiv käitumine on inimkäitumine, mis kaldub kõrvale ühiskonna üldtunnustatud normidest. See käitumine erineb üldtunnustatud käitumisest oma eesmärkide saavutamise motiivide, väärtuste, ideaalide ja vahendite poolest..

Näiteks ei pruugi sellised inimesed kohtumisel üksteist tervitada, neil on "huvitav" välimus, kiusamine, innovaatiliste või revolutsiooniliste toimingute tegemine. Noored, pühakud ja geeniused, revolutsionäärid ja vaimuhaiged on sellise käitumise suhtes kõige vastuvõtlikumad. Selliste inimeste käitumine rikub ühel või teisel määral sotsiaalsete suhete stabiilsust perekonnas, tänaval, meeskonnas ja kogu ühiskonnas..

Peate mõistma, et hälbiv käitumine võib olla ühe ühiskonna või sotsiaalse rühma norm ja teise jaoks - kõrvalekalle. See võib olla ka positiivne ja negatiivne..

T. Parsons määratleb kahte tüüpi hälbivat käitumist, sõltuvalt inimese suhtumisest teistesse inimestesse:

  1. Esimest tüüpi isiksus püüab inimesi valitseda ja neid allutada. See on hälbiva motivatsiooni ilming, mida sageli täheldatakse kuritegelikes jõukudes..
  2. Teist tüüpi isiksused kuuletuvad teistele inimestele, teevad järeleandmisi või kohanevad tugevamate ja aktiivsemate isiksustega. Nii moodustati näiteks Stalini juhtimisel terve hälbiv ühiskond..

Selle käitumise kohta on Mertoni välja töötatud laiem klassifikatsioon. Tüpoloogia põhines inimese suhtumisel standarditesse, tema väärtustesse ja vajadustesse. Ta tuvastas järgmised hälbiva käitumise tüübid:

  • Totaalne konformism (normaalne käitumine). See on inimene, kes aktsepteerib ühiskonna norme, saab hariduse, omab tööd, liigub edasi, realiseerides seeläbi nii enda kui ka sotsiaalseid vajadusi..
  • Uuendajad on inimesed, kes nõustuvad oma tegevuse eesmärkidega, mis on ühiskonnas heaks kiidetud, kuid ei järgi samal ajal üldtunnustatud vahendeid eesmärkide saavutamiseks. Nad pakuvad uusi ja innovaatilisi vahendeid eesmärkide saavutamiseks. Näiteks on need inimesed, kes tegelevad riigivara erastamise, rahaliste "püramiidide" ehitamise, "reketitega". See on täpselt selline hälbiv käitumine, millel on sageli positiivne värv. Need on progressi mootorid.
  • Ritualistid on inimesed, kes viivad ühiskonna normid ja põhimõtted absurdini. Nad nõuavad kõigi reeglite järgimist, nad streigivad sageli.
  • Retreatism tähendab põgenemist reaalsuse eest. Need on inimesed, kes keelduvad eesmärkidest ja viisidest nende saavutamiseks. See hõlmab kodutuid inimesi. Alkohoolikud, narkomaanid, mungad.
  • Revolutsionäärid on inimesed, kes lükkavad tagasi aegunud eesmärgid ja asendavad need uutega.

Nagu ülaltoodust nähtub, on hälbival käitumisel ka positiivseid ilminguid. Tänu revolutsionääridele ja innovaatoritele loobub ühiskond iganenud väärtustest ja eesmärkidest ning liigub edasi.

Hälbiva käitumise põhjused

Hälbiva käitumise psühholoogilised põhjused

Psühholoogias seletatakse seda käitumist erinevat tüüpi suunitlusega: isekas (solvangud materiaalse kasu saamiseks), agressiivne (solvangud, huligaansus, vägivald, mõrv), sotsiaalselt passiivne (soovimatus töötada ja õppida, kohustustest ja kohusetundest hoidumine, mis põhjustab selle tagajärjel purjuspäi). uimastisõltuvus, hulkumine, enesetapp).

Hälbiv käitumine jaguneb psühholoogia seisukohalt kahte rühma:

  1. Vaimse tervise normidest erinev käitumine. See rühm koosneb vaimuhaigetest, kellel on ilmsed või varjatud psühhopatoloogia tunnused..
  2. Sotsiaalses patoloogias avalduv käitumine - purjusolek, prostitutsioon, narkomaania. Millega kaasnevad erinevad kuriteod ja väärkäitumine.

Kõigil psüühikahäiretel on oma põhjused. Need ülekaalukad nõudmised koolis või töös toovad kaasa intensiivseid kogemusi. Moodustub alaväärsuskompleks, mis tuleb kustutada alkoholis või uimastites. Samuti mängib olulist rolli seksuaalne rahulolematus, mis põhjustab seksuaalset muret ja pettumust. Eriti noorukieas. Sageli mõjutatakse noorukiea raskusi. Sel perioodil kujuneb ettekujutus endast, oma omadustest, võimetest, välimusest..

Hälbiva käitumise sotsiaalsed põhjused

  1. Sotsiaalne ebavõrdsus. Enamik inimesi elab vaesuses ja tunneb materiaalseid raskusi. Seetõttu tekivad probleemid noorema põlvkonna eneseteostuses, kes püüdlevad edu, kõrge töötasu ja avaliku tunnustuse poole. Pole raha koolituse või aja jaoks. Noored otsivad ebaseaduslikke võimalusi rahateenimiseks, mis viib hälbiva käitumiseni.
  2. Madal moraal, ühiskonna vaimsus. Ainult materjalile orienteerumine viib inimese mõtteni, et kõike saab müüa või osta. Miks siis mitte ennast kallimaks müüa? See toob kaasa mitte ainult prostitutsiooni, vaid ka inimese keskendumise pidevale võistlusele staatuse pärast, et meelitada ligi "ostjat".
  3. Hälbiva käitumise suhtes ükskõikne keskkond viib selleni, et selliseid inimesi on järjest rohkem. Nad organiseeruvad oma sotsiaalsetesse rühmadesse, kus see käitumine muutub normiks..

Olukorra kogu keerukus seisneb selles, et sageli ei suuda inimene rahuldada oma vajadusi ei seadusliku ega ebaseadusliku tegevuse järele. See viib üksikisiku enesehävitamiseni, kuna tal pole võimalust korralikuks professionaalseks kasvuks ega eneseväljenduseks..

Hälbiva käitumise esinemise peamised põhjused ja tegurid on ebasoodsad elutingimused, vähene kasvatus. Nagu ka probleemid teadmiste omandamisel, ebaõnnestumised õppetöös, eneseteostuse võimaluste puudumine. Võimetus suhteid luua, pidevad konfliktid ja psühholoogilised kõrvalekalded toovad kaasa vaimu kriisi ja eksistentsi mõtte kaotuse.

Kõik kõige põhilisem on sätestatud noorukieas

Hälbiva käitumise peamised põhjused on sätestatud noorukieas. Kuna just sel perioodil toimub mitte ainult eneseteadvus ja täiskasvanute eluga kohanemine, vaid ka individualiseerimine. See avaldub enesekinnituse ja soovina teistest eristuda. Nagu kirjutab M.Yu.Kondratjev: "Ükskõik, millega silma paista, lihtsalt silma paista, jäljendada teises maailmas." Sageli viib see soov kangelaslikkuse või kuritegevuseni. Teismelisena otsib lubatud piirid ja püüab tähelepanu tõmmata.

Teismelise käitumist iseloomustavad seikluste otsimine, uudsus, tema iseloomu, julguse ja meelekindluse proovilepanek. Samal ajal teeb inimene sageli lööbeid, mida täiskasvanud tajuvad hälbiva käitumisena..

Hälbiva käitumise põhjuseks on ka suhete iseärasused. Näiteks klassist välja heidetud, õpetaja tagasilükkamine, hälbeline silt. Kuna koolis pole tunnustatud, hakkab teismeline otsima teisi kogukondi, kus saaks oma ebaõnnestumisi kompenseerida. Samal ajal satub ta sageli halbadesse ettevõtetesse..

Hälbiva käitumise vältimiseks ja selle põhjuste kõrvaldamiseks peate aitama inimesel leida rühm, kus teda mõistetakse ja kellel on ühised huvid. Teise võimalusena saate saata muusika-, spordikooli või sporditurismi klubisse. Kõik sõltub inimese kirest ja huvidest.

Kui teismeline satub tänavakeskkonda, punkarite, rokkarite või ekstreemsõprade rühma, siis on tal negatiivsed huvid ja soov täiskasvanute käitumisvormide järele. See tähendab varajast seksuaalset kogemust, uimastite ja alkoholi tarvitamist.

Selliste nähtuste peamine põhjus on vanemate hooletus, lapsele ebapiisav tähelepanu, hooletusse jätmine. Seetõttu peaksid hälbiva käitumise esimeste märkide korral õpetajad suhtlema vanematega ja määrama perekeskkonna..

Praegu on hälbiva käitumise põhjuseks see, et noorukid kogevad tugevalt sotsiaalset kihistumist, võimetust elada külluses, saada head haridust. Selle põhjal toimub psühholoogiline nihe, mis lõpeb etteheidete, skandaalide, närvivapustuste, kuritegevuse ja kodust põgenemisega..

Hälbiv käitumine noorukieas

Mis puutub noorematesse noorukitesse, siis see on vanus 9-13 aastat, nad on eneseimastumise maailmas. Nagu kirjutab D. Elkind: "nende laste elu on sisemiselt äärmiselt pingeline: nad tunnevad end pideva, tiheda tähelepanu ja hindamise objektidena, elavad justkui laval, tegutsevad kujuteldava publiku ees, kelle võimalikke reaktsioone üritatakse pidevalt ennustada".

Nad on emotsionaalselt ebastabiilsed, konfliktsed ja agressiivsed. Enesehinnang on ebastabiilne, nii et neil on selliseid jooni nagu häbelikkus ja maksimalism, kalduvus riskida.

Noorukite hälbiva käitumise tegur on viimastel aastatel muutunud pakiliseks probleemiks. Selle põhjuseks on varajane füüsiline areng ja puberteet ning haridusmeetodite kirjaoskamatus nii vanemate kui ka õpetajate poolt. Seetõttu kogevad lapsed varasemas eas üha enam stressi ja psühholoogilisi traumasid..

Kaasaegne elu esitab indiviidile üha suuremaid nõudmisi, millele teismelisel pole veel olnud aega moraalselt ja psühholoogiliselt kasvada. See hõlmab kohusetunnet, vastutustunnet, enesepiiramist, moraalset ja eetilist suhtumist..

Selle tulemusena on hälbiva käitumise psühholoogilised ja sotsiaalsed tegurid omavahel väga põimunud ja omavahel seotud:

  1. Pärilikud tegurid: alkoholism, eelsoodumus närvi- ja vaimuhaigusteks, patoloogiline rasedus ja sünnitus;
  2. Sotsiaalsed tegurid: suhted perekonnas, koolis, eakaaslaste ja sõpradega. Samuti indiviidi väärtused, tema staatus, eesmärgid.
  3. Isiksus ja temperament, motivatsioon, enesehinnang ja püüdluste tase.
  4. Isiku õigusteadvus.

järeldused

Seega on hälbiv käitumine tingitud sotsiaalsetest, bioloogilistest ja psühholoogilistest teguritest, mida tuleb noorte kasvatamisel arvesse võtta..

Eksperdid usuvad, et hälbivat käitumist ei saa ühiskonnast välja juurida, kuid samas märgivad nad, et see tekib ühiskonnas kriisi taustal, kui inimesed pole rahul elukvaliteediga ega ole nõudlikud. Sotsioloogide sõnul on umbes 85% elanikkonnast demoraliseeritud, heitunud ja segaduses. Seetõttu muutuvad nad ükskõikseks eesmärkide saavutamise vahendite, korruptsiooni, äärmusluse suhtes.

Kuna ükski riik ei ole inimeste vastu huvitatud, saab ainult inimene ennast ja oma lapsi enesearendamise, enese joondamise ja väljatõmbamise kaudu aidata. Paraku on see elu reaalsus: "Uppujate päästmine on uppujate enda töö".

Nagu artikkel, rääkige sellest oma sõpradele

SALID © Materjali täieliku või osalise kopeerimise korral on vaja linki allikale.

Kas leidsite tekstist vea? Tõstke esile soovitud fragment ja vajutage klahvikombinatsiooni Ctrl + Enter

Hälbiva isiksuse käitumise määratlemise probleemid

Hälbiv käitumine on tegevuste süsteem, mis kaldub kõrvale üldtunnustatud või kaudsest normist, olgu selleks siis vaimse tervise, seaduse, kultuuri või moraali normid

Hälbiv käitumine jaguneb kahte laia kategooriasse.

Esiteks kaldub selline käitumine kõrvale vaimse tervise normidest, viidates selgesõnalise või varjatud psühhopatoloogia olemasolule ning on peamiselt üld- ja arengupsühholoogia, pedagoogika, psühhiaatria teema.

Teiseks on see asotsiaalne käitumine, mis rikub mõningaid sotsiaalseid ja kultuurilisi norme, eriti õiguslikke. Kui sellised teod on suhteliselt kerged, nimetatakse neid kuritegudeks ning kui need on rasked ja kriminaalkorras karistatavad, siis kuritegudeks. Teises tähenduses - sotsioloogia ja sotsiaalpsühholoogia teema.

Hälbiva käitumise tüübid.

Hälbiv käitumine jaguneb

ü kurjategija (enne kriminaalkuritegusid)

ü ebamoraalne (ebamoraalne)

ü kurjategija (kurjategija)

Neid hälbiva käitumise tüüpe (sorte) tuuakse välja, võttes arvesse indiviidi reaalsusega suhtlemise iseärasusi, käitumuslike anomaaliate esinemise mehhanisme (Becker G., Stepanov V.G).

Erinevat tüüpi häiritud käitumine on omane ka noorukieale. Tuleb esile tõsta alaealiste seas levinud õigusrikkumisi - narkomaania, narkootikumide kuritarvitamine, alkoholism, autovargused, põgenemised, koduvargused, huligaanitsemine, noorukite vandalism, agressiivne ja auto-agressiivne käitumine, ülehinnatud hobid ning tavaliselt noorukite kõrvalekalded, mis esinevad ainult psühhopatoloogilise tüübi korral, - düsmomania, püromaania, heboidne käitumine

Hälbiva käitumise kriteeriumid on mitmetähenduslikud. Varjatud õiguserikkumisi (piletita reisimine, liikluseeskirjade rikkumine, pisivargused, varastatud kauba ostmine) võidakse eirata. Järsud muutused käitumises, kui üksikisiku vajadused ei vasta ettepanekule; väärtushinnangu langus enda, oma nime ja keha suhtes; negatiivne suhtumine sotsiaalse kontrolli institutsioonidesse; sallimatus pedagoogiliste mõjude suhtes; rangus seoses narkomaania, prostitutsiooni, hulkumise, kerjamisega, mis on seotud ohvri erilise kogemusega; Solvumised on hälbiva käitumise kõige levinumad tunnused. NAEL. Filonov (1999) rõhutab, et on vastuvõetamatu teatavat liiki käitumist igas olukorras hälbeks märkida..

Hälbiva käitumise põhjused:

Laste tõsiste käitumishäirete põhjustel on neli peamist põhjust.

1. Võitle tähelepanu pärast.

2. Võitlus enesekinnituse pärast.

3. Kättemaksuiha.

4. Usu kaotamine enda edusse.

Võib juhtuda, et lapsel on ühes piirkonnas probleeme ja ebaõnnestumisi tuleb ette teises piirkonnas. Iga tõsine käitumishäire on appihüüd. Oma käitumisega ütleb ta meile: „Mul on halb! Aita! "

Noorukite hälbiva käitumise eripära paremaks mõistmiseks on vaja arvestada üldist, tüüpilist, mis on iseloomulik antud vanuse esindajatele..

Hälbe psühholoogia.

Isegi Aristoteles kirjutas, et noorukiiga on "puberteediea muutuste" rida. Seksuaalsed instinktid tekitavad märkimisväärset sisemist pinget: suurenenud erutuvus, nõrgenenud pärssivad protsessid. Järelikult võivad nooruki kehas toimuvad bioloogilised muutused, mis väljenduvad selgelt väliste märkidena, põhjustada tema käitumises järske muutusi..

M. Mead (1928), kes uuris sotsiaalsete tingimuste mõju noorukite psühholoogilistele omadustele, tõestas veenvalt, et noorukiiga, noorukiiga ja noorukiea kriis on meie tsivilisatsiooni fakt. Noorukiea elu kulg sõltub ühiskonna keerukusest, vanuserühmade vahelisest kaugusest, ühest rühmast teise ülemineku meetoditest.

Paljud teadlased on jõudnud järeldusele, et noorukiiga on periood, mil ilmneb selgelt eneseharimise vajadus ja tehakse aktiivset tööd iseendaga. See on iseseisvuse kujunemise, enesehinnangu kujunemise ajastu, mis väljendab täiskasvanute seas teismelise enesemääramise ja enesekinnituse vajadust. Nõuete ja tegelike võimaluste vahel on endiselt märkimisväärseid lahknevusi ja isegi vastuolusid..

Noorimat teismelist iseloomustab väljendunud emotsionaalne ebastabiilsus, konfliktid ja agressiivsus, häbelikkus ja maksimalism, kalduvus riskida, enesekontroll. Kuna 37% -l noorematest noorukitest esineb isiksuse struktuuris osaliselt vaimne jäikus, toob see kaasa käitumisvõimaluste järsu piiramise, käitumisharjumused, raskused omaenda psühholoogiliste probleemide, motiivide ja vajaduste hetkeseisu mõistmisel.

Nooremate noorukite hälbiva käitumise päritolu on eakaaslaste rühma mõju mõnikord suurem kui isiksuseomaduste mõju. Teadlased märgivad siiski, et teismelise isiksuse struktuuris on teatud omadused eelsoodumuseks kõrvalekalletele ning nende avaldumisele aitavad kaasa teatud arengusituatsioonid (pettumust valmistavad olukorrad) ja eriline asjaolude kombinatsioon..

Noorukite hälbiva käitumise probleemi kaalumine läbi lapse vaimse arengu kontseptsiooni prisma, mille on välja töötanud D.B. Elkonin võimaldab tuvastada kolme võtmesituatsiooni, mida iseloomustab üksikisiku kvalitatiivne mahajäämus tegevuste ja suhete sotsiaalse kogemuse kujunemisel: kas fikseerimine "mängu huvides mängimiseks", "õppimine õppimise huvides" või oluline tasakaalustamatus intiimse ja isikliku suhtluse ning haridus- ja professionaalse suhtarvu vahel. See on aga vaid üks hälbiva käitumise tahke..

Teadlased märgivad, et kõrvalekaldeid nooruki käitumises mõjutavad järgmised suhete tunnused: heidiku positsioon klassiruumis, õpetajate tagasilükkamine ja kõrvalekalduja silt koolis. Võimalik, et noorukite koolist võõrandumine toimub taktitundetuse, õpetajate noorukite suhtes ärrituvuse, õpetajate ükskõiksuse tõttu, kellel puuduvad elementaarsed teadmised pedagoogilise hooletuse ilmnemise põhjustest ja vormidest.

Spontaanselt arenevate tänavagruppide tegevuses osalev teismeline esindab reeglina ebatervislikke huve, sageli kujutab endast teismelist negatiivselt mõjutavat mikrokeskkonda, tekivad sotsiaalselt negatiivsed huvid, soov täiskasvanute käitumisvormide järele: varajane seksuaalne kogemus, uimastite tarvitamine grupis, alkoholiseerimine. Kuulumine noorukite rühmadesse, mille "aukoodeks" põhineb grupinormide domineerimisel tavaliste inimnormide üle, saab nooruki hälbiva käitumise tagatiseks..

Teadlased märgivad ühehäälselt perekonna ja peresuhete tohutut mõju laste ja noorukite hälbiva käitumise kujunemisele. Hoolimatus, vanemate poolehoid, sotsiaalse kontrolli nõrgenemine on välised tingimused, mis võimaldavad kontrollimatut käitumist, mis muutub inimese sisemiseks suutmatuseks ennast piirata.

Kaasaegsed uuringud näitavad noorukite suhete keerukust ja ambivalentsust täiskasvanutega. Seega on teismelise ja vanemate võõrandumine, mis väljendub tülides, suhtlemise puudumises, teismelise kauguses perekonnast ja vanemate poolt sõprade taunimata jätmises riskifaktoriks psüühikahäirete ja käitumuslike kõrvalekallete tekkimisel..

Seega pöördub ühiskonna poolt tagasi lükatud inimene hälbiva käitumise poole; nõrgad lülid "pere-laps", "kool-laps" aitavad kaasa noorte orienteerumisele eakaaslaste rühmadele, mis on peamiselt hälbivate normide allikas.

Noorukite käitumises kõrvalekallete põhjusteks on ka praeguse perioodi tegelikkus ühiskonnaelus. Noorukid kogevad teravalt sotsiaalset kihistumist, paljude võimetust saada soovitud haridust, elada jõukuses, viimastel aastatel on alaealiste väärtusorientatsioonid muutunud kuue kuu või aasta jooksul.

№ 37. Tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire avaldumine. Parandusviisid

Meie aja eripära on selline, et kõrge elutempo juures ei oska vanemad (eriti ema) sageli lastele piisavalt tähelepanu pöörata. Selle puudujäägi tagajärjed on väga erinevad. Erilise temperamendiga lapsed annavad reaktsiooni hüperaktiivsuse kujul.

On kolm rühma:

· Motoorse düsfunktsiooni ja tajupuudega lapsed;

· Motoorsete oskuste ja taju kahjustatud lapsed;

Liitpuudega lapsed.

Käitumuslikud tunnused: ärevus, neurootilised harjumused, unehäired, söögiisu, puugid, tüütud liigutused, kehaline aktiivsus, kohmetus jne..

Kooliõpetuses: vähem efektiivsust, lugemis-, õigekirja- ja kirjutamishäired. Koolis on raske kohaneda, lastekollektiivi siseneda halvasti, sageli on kaaslastega suhetes probleeme.

Kiired, impulsiivsed, need lapsed ei oska oma soove piirata, oma käitumist korraldada.

Halvasti kohanevad käitumuslikud tunnused osutavad psüühika ebapiisavalt kujundatud reguleerimismehhanismidele ja ennekõike enesekontrollile kui kõige olulisemale tingimusele ja vajalikule seosele meelevaldsete käitumisvormide tekkel..

Seos temperamendiga: madal rütm, negatiivse meeleolu levimus, reaktsioon "ülereaktsioonilt" objektile - kui eemaldumine või lähenemine objektile, madal kohanemisvõime, reaktsioonide kõrge intensiivsus.

Põhjused:

Lapsepõlve raske temperament vähendab kohanemisvõimet 17-25-aastaselt. Negatiivse meeleolu ja kehva kohanemise määrab suuresti keskkond, esiteks kasvatusstrateegia (peamiselt ema) üldine perekondlik väärtus: soovimatute sümptomite (ilmingute) kas kompenseerimine või esilekutsumine.

Laps muutub "raskeks" mitte seetõttu, et tal oleks intellektuaalne aktiivsus vähenenud, vaid seetõttu, et temperamendi struktuur ja sellest tulenevalt on häiritud käitumine, mille põhjuseks on tema kasvatamise iseärasused, suhted vanematega ja ennekõike emaga.

Emotsionaalse sfääri tunnused.

Hüperaktiivse käitumise olemuse mõistmiseks on olulised erinevad emotsionaalse sfääri sümptomid ja häired..

1. on erutuvad või sisemiselt pingelised, mida iseloomustavad: meeleolu muutus, hirmu kogemine, ärevuse avaldumine, negatiivsus.

2. Kehvad emotsionaalsed aistingud: pildid pole värvi poolest väljendusrikkad, pildid on stereotüüpsed ja pealiskaudsed; halb emotsionaalne reaktsioon muusika- ja kunstiteostele; ei ole teiste inimeste suhtes sügavalt emotsionaalne.

Sageli on selle käitumise põhjuseks lapse rahulolematus lähedaste täiskasvanutega suhtlemise üle.

Lapse (eriti eelkooliealise lapse) tegelik ja domineeriv teema on ema armastus (armastab? - ei armasta?).

Hüperaktiivse lapse jaoks on füüsiline ja emotsionaalne kontakt emaga äärmiselt oluline. Lastel on selles tohutu defitsiit! Suurenenud aktiivsuse tõttu nad justkui lahkuvad, eemalduvad sellistest kontaktidest, kuid tegelikult vajavad neid väga. Nende oluliste kontaktide puudumise tõttu tekivad emotsionaalses sfääris kõige sagedamini häired: ärevus, ebakindlus, erutuvus, negatiivsus.

Hüperaktiivsus on psühhopatoloogiline mõiste, st. peegeldades lapse motoorse aktiivsuse valulikku ilmingut.

Laps ei suuda oma käitumist kontrollida ja teda on keeruline väljastpoolt kontrollida. Selle tulemusena raisatakse kogu tema asjatundmatu energia, olles keskendumata. Mõnes mõttes läheneb hüperaktiivsete laste käitumine "väljale" (sõltub otseselt vaateväljas olevast), mis on omane lastele, kellel on vabatahtliku regulatsiooni raskem rikkumine. Samal ajal on nende tegevus sisukam ja juhitavam, kuigi nad on üksteisest eraldatud..

Nende laste seas on palju "vasakukäelisi" ja neid, kes kasutavad võrdselt nii paremat kui ka vasakut kätt. Sageli võib põhjus olla hüpoksia emakas või sünnivigastus või asfüksia. Spetsiaalsed loote alkoholisündroomiga lapsed.

Soovitused diagnoosimiseks ja korrigeerimiseks:

Vastavalt vanuse-psühholoogilise analüüsi üldisele skeemile rühmitab psühholoog saadud teabe järgmisse nelja ossa:

· Teave hüperaktiivse lapse arengu ajaloo ja tema tervisliku seisundi kohta;

· Teave sotsiaalse keskkonna tunnuste kohta, milles laps kasvab (pere, lasterühm, muud asutused);

· Lapse käitumise ja tegevuse iseärasused (uuringu ajal, perekonnas, kodus, koolis jne);

Lapse tunnetusliku ja emotsionaalse-isikliku sfääri arengu diferentseeritud tunnused.

Selle põhjal antakse üldine hinnang arengutasemele, kirjeldatakse selle raskuste olemust, nende keerukuse astet ja gruppe jne. Parandamisel on parandusprogramm või psühhoteraapia ettepanek.

Eelkoolieas on põhiprobleemid koondunud suhtlusvaldkonda.

Hüperaktiivsete laste diagnostilised sümptomid:

1. Rahutud liigutused kätes ja jalgades. Istub toolil, vingerdab ja vingerdab.

2. Ei saa rahulikult istuda, kui seda palutakse.

3. Väliste stiimulite abil hajutatakse kergesti.

4. Mängude ajal ja meeskonna erinevates olukordades on raske tema järjekorda oodata.

5. Ta vastab sageli küsimustele kõhklemata, neid täielikult ära kuulamata.

6. Kavandatavate ülesannete täitmisel esineb raskusi (mis pole seotud negatiivse käitumise või tähelepanupuudusega).

7. Mul on raskusi ülesannete täitmisel või mängude mängimisel tähelepanu säilitamisel.

8. Tihti liigutakse ühelt lõpetamata toimingult teisele.

9. Ei saa mängida vaikselt, rahulikult.

11. Sageli sekkub teistesse, jääb teistest kinni.

12. Sageli tundub, et laps ei kuula talle suunatud kõnet.

13. Sageli kaotavad kodus, koolis, kodus, tänaval vajalikud asjad.

14. Mõnikord sooritab ohtlikke tegevusi tagajärgedele mõtlemata, kuid ei otsi seiklusi ega põnevusi.

№ 38. Lapse vaimne areng sotsiaalse puuduse tingimustes.

Deprivatsiooni mõiste.

Kaheksakümnendate keskel psühholoogilisse sõnaraamatusse sisenenud mõiste "ilmajäämine" tähendab sõna otseses mõttes "ilmajäämist". Põhimõtteliselt on puudusnähtused erinevad muutunud teadvuseseisundid, samuti mitmesugused vanusega seotud vaimse arengu normaalse kulgu rikkumiste variandid inimese oluliste psühhofüsioloogiliste vajaduste blokeerimise tõttu. Erinevate asjaolude tõttu on inimkond korduvalt kokku puutunud puuduse nähtustega ja võinud jälgida nende erinevaid tagajärgi, kuid selle ülimalt huvitava nähtuse tegelikud teaduslikud uuringud algasid alles 20. sajandi 40. aastate keskel..

Puuduse määratlus räägib vajaduste blokeerimise protsessist, mis hõlmab ennekõike motoorse aktiivsuse, uute muljete - taju vajaduse vajadust. Inimese elus on eriti oluline suhtlusvajadus, emotsionaalne tugi, eneseteostus, austus, turvalisus, loovus, identiteet, intiimsus jne. Võimetus neid pikka aega realiseerida viib reeglina teadvuse tõsiste funktsioonihäireteni.

Sel juhul tuleks rõhutada kahte põhipunkti. Kõigepealt tuleb meeles pidada, et ilmajätmise nähtused ei saa teadusuuringutes toimida selgitava põhimõttena, sest nad ise vajavad põhjalikku kirjeldust ja selgitust. Lisaks ei tohiks puuduse nähtusi segi ajada ilmajäämise olukorraga. Viimane tähistab väliseid objektiivseid tingimusi, mis takistavad inimese konkreetse vajaduse realiseerimist. Esimesed on subjektiivsed, sisemised, teadvusele omased nähtused. Mõlemad on põhjuslikus seoses, kuid ühtsus ei tähenda nende identiteeti.

Hälbiv käitumine kui sotsiaal-pedagoogiline probleem

Veebiseminar dr Aleksander Myasnikoviga teemal:

“Tervislik ühiskond. Kuidas mõne inimese lihtne tegevus päästab teiste inimeste elu "

  • kõik materjalid
  • Artiklid
  • Teaduslikud tööd
  • Videotunnid
  • Ettekanded
  • Abstraktne
  • Testid
  • Tööprogrammid
  • Muu metoodiline. materjalid
  • KAPIN ARTEM VITALIEVICH Kirjutage 14745 22.07.2016

Materjali number: DB-145637

  • Klassijuhatajale
  • Artiklid

Lisage autoriõigusega seotud materjale ja hankige auhindu Info-õppetunnist

Nädala auhinnafond 100 000 RUB

    22.07.2016 255
    22.07.2016 387
    21.07.2016 521
    21.07.2016 245
    21.07.2016 356
    21.07.2016 558
    21.07.2016 379

Ei leidnud seda, mida otsisite?

Teid huvitavad need kursused:

Jäta oma kommentaar

  • Meist
  • Saidi kasutajad
  • Korduma kippuvad küsimused
  • Tagasiside
  • Organisatsiooni üksikasjad
  • Meie bännerid

Kõik saidile postitatud materjalid on loodud saidi autorite poolt või saidi kasutajate poolt postitatud ja need on saidil esitatud ainult informatiivseks. Materjalide autoriõigus kuulub nende vastavatele autoritele. Saidi materjalide osaline või täielik kopeerimine ilma saidi administratsiooni kirjaliku loata on keelatud! Toimetuse arvamus võib autorite omast erinev olla.

Materjalide ja nende sisuga seotud vaidluste lahendamise eest vastutavad saidile materjali postitanud kasutajad. Saidi toimetajad on aga valmis pakkuma igasugust tuge saidi töö ja sisuga seotud küsimuste lahendamisel. Kui märkate, et sellel saidil kasutatakse materjale ebaseaduslikult, teavitage sellest tagasisidevormi kaudu saidi administratsiooni.

Hälbiv käitumine: probleemi põhjused, näited ja lahendused

Peaaegu iga päev seisame silmitsi ebanormaalse inimkäitumise ilminguga. Loomulikult mõistame selle hukka, sest see hirmutab. Kuid miks mõned inimesed seda käitumist lubavad? Ma arvan, et see teema väärib meie tähelepanu. Pealegi on selliseid inimesi üha rohkem..

Mõiste määratlus

Kõrvalekalle üldtunnustatud sotsiaalsetest normidest on määratletud kui hälbiv käitumine. Selle nähtuse kohta on arvukalt näiteid. Samal ajal defineerivad erinevate valdkondade eksperdid hälbivat käitumist omal moel:

  • Sotsioloogia seisukohalt võime öelda, et see on nähtus, mis kujutab endast reaalset ohtu inimeste ellujäämisele ühiskonnas. Sel juhul räägime nii hälbivast endast kui ka oma keskkonnast. Lisaks rikutakse teabe omastamise, üldtunnustatud väärtuste taastootmise, samuti enesearendamise ja eneseteostuse protsesse..
  • Meditsiini seisukohast põhjustavad inimestevaheliste interaktsioonide kahjustused ja käitumuslikud kõrvalekalded erineva raskusastmega neuropsühhiliste patoloogiate olemasolu.
  • Psühholoogia seisukohalt on hälbiv käitumine antisotsiaalne viis konfliktsituatsioonide lahendamiseks. Samal ajal soovitakse kahjustada enda ja avalikkuse heaolu..

Sotsiaalne konflikt

Sotsiaalsete konfliktide lähenemine seob kõrvalekaldumise sotsiaalse ebavõrdsusega. Millist käitumist peetakse hälbivaks ja millist mitte, sõltub sellest, millised inimkategooriad ühiskonnas võimu omavad. Miks on mõned asjad ebaseaduslikud ja teised mitte? Sotsiaalsete konfliktide teoreetik väidab, et paljusid tegevusi peetakse hälbivaks, kuna võimudel on ressursid nende tegevuste hälbimiseks. Lisaks kajastavad kogu ühiskonna normid rikaste ja võimsate huve ning võimsatel inimestel on ressursse hälbiva sildistamise vastu..

Sümboolne suhtlus

See lähenemine selgitab, kuidas inimesed tuvastavad kõrvalekaldeid igapäevastes olukordades. Märgistusteooria väidab, et kõrvalekalle ja norm ei ole meie tegevuse tulemus, vaid pigem teiste inimeste reaktsioon. Selles teoorias on esmane ja teisene kõrvalekalle. Esmane kõrvalekalle viitab hälbiva käitumise episoodide läbimisele, milles osaleb enamik inimesi. Teine on see, kui keegi teeb midagi sobimatut ja saab negatiivse sotsiaalse sildi, mis muudab inimese enesehinnangut ja sotsiaalset identiteeti..

Märgistusteooria demonstreerimiseks kujutage ette kahte 16-aastast tüdrukut. Mõlemad on tublid õpilased, sportlased ja pole kunagi seaduste rikkumisega silmitsi seisnud. Oletame, et mõlemad tüdrukud otsustavad nädalavahetusel või koolivaheaegadel sõpradega alkohoolseid jooke juua. See on peamine tagasilükkamine.

Oletame, et üks tüdrukutest jääb vahele. Ta on registreeritud haridusasutuses, visatud spordist välja, saadetud alkoholi osas nõustamisele, kutsutud vanematega kooli jne. Mõlemad tüdrukud sooritasid hälbiva toimingu, erinevus seisneb selles, et üks neist tabati ja teisel vedas. Sekundaarne kõrvalekalle on sama mis esmane kõrvalekalle, ainult teisel juhul halba käitumist ei märgatud.
Sisu

Käitumise tüübid

[img] src = "https://www.psychologos.ru/images/a/a9/Povedenie.png" width = "502" height = "443" [/ img] [img] src = "https: // www.psychologos.ru/images/a8d517496f2ecb591ed56db351c5263b.jpg "width =" 449 "height =" 215 "[/ img]
Käitumist on palju klassifitseeritud. Eristada sotsiaalset ja individuaalset käitumist, eristada sisemist ja välist käitumist, kaasasündinud ja omandatud (ja selles - loovat), tahtlikku ja mitte, teadlikku ja mitte, õiget ja valet. Rohkem detaile:

Sotsiaalne käitumine

Sotsiaalne käitumine on inimese tegevus inimeste seas ja seoses inimestega (mina ja sina, mina ja meie). Need ei ole lihtsalt inimeste seas toimuvad tegevused, vaid sotsiaalselt olulised tegevused, mis on teiste jaoks olulised. "Teie laps põgenes koolist ja koristas oma päevikus halvad jäljed!" - see on oluline asjaolu, seetõttu on sellised tegevused seotud sotsiaalse käitumisega.

Sotsiaalsel käitumisel on palju variatsioone: käitumine on adekvaatne ja mitte, konfliktne ja süntoniline, korrektne ja ekslik, hälbiv ja kuritegelik... Igapäevaelus on inimestel oluline eristada tahtlikku (tahtlikku) käitumist (tahtlikult läbi viidud) ja tahtmatut (juhuslikult, ilma peata). Kui inimene pole harjunud mõtlema ja ei mõtle, mida ta teeb, leevendab see tema süütunnet, kuid ei vabasta teda vastutusest. Halb märk kooli halva käitumise eest antakse nii vempude kui ka selle tagajärjel kogemata akna lõhkumise eest. Kui inimesel on käitumuslik reaktsioon, siis tema vastutust ei eemaldata, vaid vähendatakse. "Mitte mina ei hakanud nimesid kutsuma, tema oli esimene, kes alustas!".

Teine oluline erinevus on teadlik käitumine (inimese teadlikult kontrollitud) ja teadvustamatu käitumine. Teadvustamatu käitumine on kõige tavalisem ja see on ka enamiku inimlike probleemide allikas. Me tavaliselt ei märka oma teadvusetut käitumist ja teised märkavad seda kohe ja reageerivad sellele - kahjuks sageli sama teadmatult.

Pange tähele, kas mees ja naine hakkavad üksteisele teadmatult kätte maksma, kuid see on ikkagi nende käitumine. Nad ei pruugi seda tähele panna, eitada ja argumenteerida, kuid kui mõned faktid on piisavalt adekvaatsed, siis tõenäoliselt on ümbritsevatel õigus..

Roll on sotsiaalselt määratletud käitumismudel. Nõudes teatud sotsiaalsete rollide täitmist, esitades teatud ootusi, kontrollivad mõned inimesed teisi. Cm.

Kuigi kogu inimese käitumine on sotsiaalne, osutub teatud kontekstis sobivaks rääkida individuaalsest käitumisest: selline käitumine toimub paradigmas „mina ja objektid“. See võib olla otstarbekas ja mitte, tõhus või mitte (ekslik, ebapiisav), kuid see ei saa olla vastuoluline ega hälbeline.

Kaasasündinud ja õpitud käitumine

Õpitud käitumine: tüdruk kopeerib täiskasvanuid.

Lapsed nagu käsn neelavad vanemate tülisid - õpitud käitumist.

Teisel alusel eristavad nad kaasasündinud käitumist (instinktid ja õpitud esimestel tundidel pärast sündi), omandatud (kujunenud õppimise, koolituse ja hariduse tulemusena) ja loovat (inimese enda loodud) käitumist. Kaasasündinud käitumine on käitumine, mis on geneetiliselt programmeeritud või õpitud esimestel tundidel pärast sündi (jäljend). Õpitud käitumine - õppimisest tulenev käitumine.

Tuleb märkida, et kaasasündinud käitumise ja õpitud käitumise vastandamine pole täiesti õige. Miks? Lähemal uurimisel selgub, et suur osa õpitud käitumisest on sünnipärase valmisoleku küpsemise tulemus, kus algataja rolli mängis õppimise väline tegur. Õigem on vastandada kaasasündinud käitumist omandatud käitumisele.

Esimestel elutundidel õpitud käitumist (teatud tüüpi jäljend) peetakse kaasasündinudks.

Omandatud käitumine kujuneb õppimise, koolituse ja hariduse tulemusena. Omandatud programmid on osa omandatud käitumisest - tegevuste ja reaktsioonide kogumist, mille ühiskond investeeris inimesesse oma elu jooksul. See on keel ja sõnavara, mõisted ja normid, kõik teadmised ja oskused, mis sellesse on pandud.

Osa omandatud käitumisest on õpitud käitumine: käitumismuster, mis tekkis varakult vanematelt ja teistelt lähedastelt. Õpitud käitumine on käitumismudel, mis tekkis varases staadiumis vanemate ja teiste lähedaste inimeste poolt.

Enamik harjumuspäraseid emotsioone näib olevat õpitud käitumine. Õpitud käitumise vastand on loominguline, ise loodud (leitud, tehtud) käitumine.

Järeldus

Märgid

Hälbiva käitumise tunnuse moodustavad psühholoogid, kasutades mitut märki. Inimese seisundi saate diagnoosida lihtsa vaatluse abil. Käitumishäirete tunnused on:

  1. Agressiivsus. Enesekehtestamine, agressiivsus, järeleandmatus võimaldavad inimesel kaitsta oma positsiooni, arvestamata teiste arvamusega. Teised inimesed väldivad suhtlust hälvikuga, mis võimaldab neil pikka aega märkamatuks jääda.
  2. Kontrollimatus. Inimene on altid totaalsele kontrollile, kuid pideva stressi tõttu ei ole võimeline loogiliselt arutlema ja otsuseid langetama. Hälbiv võib arutlusel segadusse sattuda, mis viib enesekindluse ilmnemiseni.
  3. Meeleolu muutus. Hälbivat isiksust iseloomustavad emotsionaalse tausta impulsiivsed hüpped, mis on põhjustatud närvisüsteemi ülekoormusest, keha ressursside ammendumisest.
  4. Salajane. Eesmärgi saavutamiseks peab üksikisik võimalikult kaua teistele märkamatuks jääma. Subtiilsus tekitab kahtlust ja soovimatust suhelda, mis viib emotsionaalse vaakumi ja kurnatuseni.

Hälbivad omadused

Üha sagedamini võib ühiskonnas kohata sellist nähtust nagu hälbiv käitumine. Näited võimaldavad meil välja tuua mitmeid ühiseid jooni, mis on ühised kõigile selle probleemiga inimestele. Seega võib hälbeid iseloomustada järgmiselt:

  • põhjustada ühiskonna teravat negatiivset reaktsiooni ja hukkamõistu;
  • võib tekitada füüsilist või materiaalset kahju endale või teistele;
  • ebanormaalne käitumine kordub pidevalt või on püsiv;
  • on sotsiaalne väärkohtlemine;
  • käitumishälbed on täielikult kooskõlas individuaalsete isiksuseomadustega;
  • soovitakse väljendada oma isikuomadusi.

Mertoni deformatsiooniteooria

Hälbival käitumisel on nii positiivsed kui ka negatiivsed tagajärjed. Kui Merton nõustus, et ühiskonna toimimiseks on vaja mõningaid kõrvalekaldeid, siis väitis ta, et ühiskonna kultuur ja struktuur ise avaldab üksikisikutele survet..

Teisisõnu, teatud kultuuriliste väärtuste ja eesmärkide tõttu tunnevad teatud pinget need, kes ei suuda neid eesmärke seaduslikult täita. Nii ilmuvad kurjategijad, negatiivse hälbiva käitumisega inimesed, kes kasutavad nende eesmärkide saavutamiseks ebatraditsioonilisi vahendeid, näiteks kuritegevust..

Struktuurifunktsionalism

Mis võib illustreerida positiivset hälbivat käitumist? Emile Durkheimi peetakse struktuurilis-funktsionaalse perspektiivi "isaks", kus ühiskonda nähakse keeruka süsteemina, kus stabiilsust säilitatakse keerukate osade ühistööga. Durkheim ütles hämmastavalt, et kõrvalekaldel on ühiskonna jaoks palju positiivseid funktsioone. Näiteks uskus ta, et see võib inimesi tegelikult ühiskonda kokku viia ja selgitada kultuurilisi norme ja väärtusi..

Teine struktuurifunktsionalist Robert K Merton töötas välja deformatsioonide teooria. Ta uskus, et jõukusele orienteeritud teooria ja piiratud võimalused rikastumiseks toovad kaasa varguste, narkomüügi ja muude tänavakuritegude kasvu. Positiivne hälbiv käitumine võib aga viia innovaatiliste ideedeni erinevate probleemide ebatüüpilistel lahendustel..

Näiteid hälbivast käitumisest ühiskonnas

Hoolimata asjaolust, et teoreetilised definitsioonid kirjeldavad selgelt käitumismärke, ei kajasta need alati nähtuse olemust täielikult. Ümberringi vaadates on aga üllatunud, kui sageli hälbivat käitumist ühiskonnas esineb. Tegeliku elu näited on järgmised:

  • Kindla elukohata inimesed. Olude tõttu erineb nende käitumine oluliselt üldtunnustatud normidest..
  • Kerjused võivad tekitada teistes haletsust või negatiivseid reaktsioone. Igal juhul tajutakse ühiskonnas, kus valdav enamus töö kaudu materiaalset vahendit pakub, sellist käitumist ebapiisavalt.
  • Prostituute mõistetakse moraalselt hukka.
  • Narkomaane ja alkohoolikuid tunnustatakse kõrvalekalletena mitte ainult seetõttu, et nad sõltuvad teatud ainete kasutamisest. Purjus olles võivad nad teistele reaalset füüsilist ohtu kujutada..
  • Kummalisel kombel peetakse munkasid ühiskonna seisukohalt ka hälbijateks. Enamik inimesi ei mõista soovi loobuda kõigist avalikest hüvedest ja võimalustest.
  • Nad on ettevaatlikud ka geeniuste suhtes, hoolimata sellest, et teaduse ja tehnika areng on kindlalt tänapäeva ellu jõudnud. Sellest hoolimata ei saa suhtumist kõrge intelligentsiga inimestesse nimetada negatiivseks..
  • Mõrvarid, maniakid ja muud kurjategijad ei mõista hukka mitte ainult ühiskonda. Seadusandluses on nende jaoks ette nähtud karm karistus.

Arvestades hälbivat käitumist, võib näiteid elust tuua väga pikka aega. Nii näiteks võib keegi siia kaasata kunstiinimesi, parasiite, mitteametlikke inimesi ja nii edasi. Igal juhul võib inimene soovi korral sellisest tunnusest vabaneda (olenemata sellest, kas see on omandatud või kaasasündinud).

Mis on norm?

Sotsiaalne norm reguleerib inimeste käitumist ühiskonnas, nende suhet omavahel ja kogu ühiskonnaga.

On ettekujutus normaalsest käitumisest. See on ajalooliselt väljakujunenud variant, see eeldab teatud tüüpi lubatud või kohustuslikku käitumist.

Normid võib jagada kahte rühma: ametlikult kehtestatud (näiteks juriidiliste seaduste normid, erinevad juhised jne) ja tegelikult kehtestatud. Nende hulka kuuluvad traditsioonid, etiketi normid, moraal jne..

Ärahoidmine

Hälbiva käitumise varajane vanusega seotud ennetamine aitab tõhusalt suurendada isiklikku kontrolli negatiivsete ilmingute üle.


On vaja selgelt mõista, et lastel on juba märke, mis näitavad kõrvalekalde tekkimist:

  • viha puhangute ilmingud, lapse vanuse jaoks ebatavalised (sagedased ja halvasti kontrollitavad);
  • tahtliku käitumise kasutamine täiskasvanu tüütamiseks;
  • aktiivne keeldumine täiskasvanute nõuete täitmisest, nende kehtestatud reeglite rikkumine;
  • tihe vastasseis täiskasvanutega vaidluste vormis;
  • viha ja kättemaksuhimu ilming;
  • lapsest saab sageli võitluse õhutaja;
  • võõra vara (esemete) tahtlik hävitamine;
  • teiste inimeste kahjustamine ohtlike esemete (relvade) kasutamisega.

Paljudel ennetavatel meetmetel, mida rakendatakse ühiskonna kõigil avaldumisastmetel (üleriigiline, regulatiivne, juriidiline, meditsiiniline, pedagoogiline, sotsiaalpsühholoogiline), on positiivne mõju hälbiva käitumise levimuse ületamisele:

    Soodsa sotsiaalse keskkonna kujunemine. Sotsiaalseid tegureid kasutatakse indiviidi soovimatu käitumise mõjutamiseks võimaliku kõrvalekaldumisega - hälbiva käitumise mis tahes ilmingute kohta luuakse negatiivne taust.

  • Teavitegurid. Spetsiaalselt organiseeritud töö kõrvalekallete kohta teabe maksimeerimiseks, et aktiveerida iga inimese kognitiivsed protsessid (vestlused, loengud, videotoodete, ajaveebide jms loomine).
  • Sotsiaalsete oskuste koolitus. Selle eesmärk on parandada ühiskonna kohanemisvõimet: koolitustöö abil hoitakse ära sotsiaalne kõrvalekalle, et kujundada vastupanu isiksuse ebanormaalsele sotsiaalsele mõjule, suurendada enesekindlust ja arendada eneseteostuse oskusi..
  • Hälbivale käitumisele vastupidise tegevuse algatamine. Need tegevusvormid võivad olla:
    • proovile panna "jõudu" (riskiga sport, mägedesse ronimine),
    • õppida uusi asju (reisimine, keerukate ametite valdamine),
    • konfidentsiaalne suhtlus (abi neile, kes "komistasid"),
    • looming.
    1. Isiklike ressursside aktiveerimine. Isiklik areng, alates lapsepõlvest ja noorukieast: spordiga tegelemine, isikliku kasvu rühmad, eneseteostus ja eneseväljendus.


      Indiviid õpib olema tema ise, suutma oma arvamust ja põhimõtteid kaitsta üldtunnustatud moraalinormide raames.

      Ainult inimese kui isiksuse piisava kujunemise korral tema teadvuses on arusaam hälbivast käitumisest kui üksikisiku ja ühiskonna vastuvõetamatust ja vastuvõetamatust suhtlemisvormist.

      Video:

      Näited positiivsest hälbivast käitumisest

      Positiivne hälbiv käitumine on vananenud väärtuste ja normide muutmisele suunatud tegevus, mis takistab edasist sotsiaalset arengut. See võib avalduda loovuses, poliitilises tegevuses või lihtsalt isiklikus protestis. Hoolimata asjaolust, et algstaadiumis võib ühiskond reageerida sellistele nähtustele negatiivselt, tõestavad positiivse hälbiva käitumise näited selle mudeli tõhusust:

      • G. Perelman on geniaalne matemaatik, kes sai kuulsaks Poincaré teoreemi tõestamisega (teised teadlased on sellega vaeva näinud üle 100 aasta). Seetõttu nomineeriti ta mitmetele mainekatele auhindadele. Kuid Perelman keeldus kategooriliselt kõikidest auhindadest, mis on teadusringkondades halb vorm. Sellegipoolest ei toonud see käitumine ühiskonnale mingit kahju. Lisaks pidas Perelman tarbetuks teiste matemaatikute panuse alavääristamist ja teaduse üleviimist kommertslennukile..
      • Ka järgmine näide on üsna huvitav, kuid selle tõesust ei kinnitata. Nii tunnistati autori psühhiaater D. Rogersi meetodit patsientide mõnitamiseks, mille eest ta mõisteti surma. See puudutas patsiendi hüsteeria äärmuslikku vormi viimist, pärast mida ta paranes ja jätkas normaalset elu. Alles 50 aastat pärast hukkamist tunnistati arsti hälbivat käitumist tõhusaks.
      • Mõned näited positiivsest hälbivast käitumisest on oluliselt mõjutanud meie tänast elu. Niisiis olid 60ndate lõpus arvutid elutoa või isegi kooli võimla mõõtu. Steve Jobs ja Bill Gates tegid selles valdkonnas tõelise revolutsiooni. Mida paljud pidasid hullumeelseks, tõid nad ellu. Tänapäeval on peaaegu kõigil kompaktne ja toimiv arvuti..

      Klassifikatsioon

      Selle mõiste erinevates teadustes erinevas tähenduses kasutamise tõttu ei ole ühtset hälbivate rikkumiste klassifikatsiooni. Süstematiseerimine on keeruline käitumisreaktsioonide mitmekesisuse ja normi määramatuse tõttu.

      Sõltuvalt väljendusest ühiskonnas eristatakse järgmist tüüpi hälbivat käitumist:

      1. Asotsiaalne käitumine hävitab inimestevahelisi suhteid, rikkudes moraali- ja eetikanorme. Sellesse kategooriasse kuuluvad agressioon, hulkumine, seksuaalne kõrvalekalle, hasartmängusõltuvus.
      2. Kuritegelikku käitumist iseloomustab seaduse rikkumine. Selline tegevus ohustab teiste heaolu ja avalikku korda..
      3. Autodestruktiivne käitumine ähvardab inimese normaalset olemasolu ühiskonnas. Seda tüüpi kõrvalekaldeid väljendatakse suitsiidikalduvuses, keemilistes sõltuvustes, eluohtlikes tegevustes..

      Sotsiaalsete ilmingute põhjal märgivad eksperdid järgmisi kõrvalekallete vorme:

      • positiivne - geenius, sotsiaalne loovus, altruism;
      • neutraalne - kerjamine, hulkumine;
      • negatiivne - erinevad sõltuvused, kuriteod.

      Käitumuslike ilmingute sisu võimaldab teil kõrvalekaldeid süstematiseerida järgmiselt:

      1. Sõltuvus. Sõltuvuse teema võib olla alkohol, psühhoaktiivsed ja keemilised ravimid, seksuaalne rahulolu, mängud, Internet, ostlemine.
      2. Agressiivsus. Tegevused on suunatud kahju tekitamisele, vaimsetele kannatustele, füüsilisele valule.
      3. Õel käitumine. Järjepidevus, passiivsus, vastutustundetus põhjustavad ohvritele tüüpilisi tegevusi.
      4. Enesetapp. Enesetapukatse või tahtluse demonstreerimine.
      5. Hulkumine. Iseloomustab pidev asukoha muutus.
      6. Süüteod. Inimene paneb toime ebaseaduslikke tegusid - huligaansust, väljapressimist, vargust, vandalismi.
      7. Seksuaalhäired. Seksuaalse tegevuse patoloogilised vormid - seksuaalse tegevuse varajane algus, juhusuhted, perverssused.

      Enamasti on elus kombineeritud eraldi kõrvalekallete vormid ja iga kõrvalekalduva tegevuse juhtum on individuaalne.

      Vanuse tunnused

      Alla 5-aastastel lastel kõrvalekallet ei diagnoosita. Reeglina avaldub see kõige selgemini koolis, eriti noorukieas..

      Noorematele õpilastele

      Psühholoogid viitavad algkooliealiste kõrvalekalletele:

      • suutmatus suhelda mitteverbaalselt;
      • raskused inimestega suhtlemise loomisel eakaaslastega;
      • kõnehäired;
      • vaimse, füüsilise või vaimse arengu aeglustumine;
      • patoloogilised valed;
      • masturbatsioon;
      • kleptomaania;
      • sõrmede ja muude esemete imemine.

      Nooremate kooliõpilaste kõrvalekalletunnuste õigeaegse avastamise korral annab olemasolevate haiguste ravi ja psüühikahäirete korrigeerimine soodsaid prognoose.

      Noorukitel

      Koolitajate ja lapsevanemate jaoks on hälbivad noorukid tõeline katastroof. Olukorda halvendab puberteedi ja vanusekriisi tekkimine. Kõrvalekalletel võivad olla ohtlikud tagajärjed nii ümbritsevatele kui ka lapsele endale..

      Psühholoogid hõlmavad noorukieas kõige tavalisemaid kõrvalekaldeid:

      • kontrollimatu agressioon ja isegi julmus;
      • kontrollimatus;
      • dromomania - regulaarne põgenemine ja kodust lahkumine ilma hoiatuseta, kui nooruk ei tule magama;
      • püromaania - kalduvus süütamisele;
      • liiga impulsiivsed reaktsioonid toimuvale;
      • anoreksia, buliimia ja muud söömishäired;
      • infantilism - teismelise jaoks ebanormaalne väikese lapse tegevus, tegevus ja kapriis;
      • hüperdünaamia - liigne motoorne häire, patoloogiline rahutus;
      • keelatud ainete kasutamise tutvustamine.

      Sageli saavad kõrvalekaldumistele kalduvad noorukid äärmusrühmade ja mitteametlike kogukondade liikmeteks. Eriti ohtlik on selliste alaealiste kaasamine kuritegevusse. Tagajärjed võivad olla kõige ebasoovitavad: vangistusest enesetapuni ja narkomaaniani.

      Nagu näitab statistika, eristuvad nooruki kõrvalekaldujad, kui väljastpoolt puudub vajalik abi ja tugi, pärast täiskasvanuks saamist ebapiisavate reaktsioonidega. Seetõttu on korrektsioon ja ennetamine selles vanuses nii olulised..

      Hälbiva käitumise olukordade näited

      Isegi sellele mõtlemata kohtame iga päev hälbiva käitumisega olukordi. Näiteks võiks olla järgmine:

      • Füüsiliselt terve noor mees siseneb ühistransporti ja võtab tühja koha. Selles pole midagi halba, kuid järgmises peatuses astub sisse eakas mees. Kuna ta ei taha oma kohast loobuda, hakkab noormees teesklema, et ta magab ega märka vanainimest. Enamasti on see kõrvalekalle tingitud mitte ainult isikuomadustest, vaid ka ebaõigest kasvatusest..
      • Õpilane rikub klassiruumis pidevalt distsipliini, häirides õpetajat ja tema eakaaslasi. Kahjuks tekitab selline hälbiva käitumise avaldumine õpetajatelt sageli terava reaktsiooni, mis tekitab veelgi suuremat vastupanu. Koolinoorte distsipliini puudumine peegeldab reeglina perekonna psühho-emotsionaalset seisundit ja probleeme..
      • Sotsiaalne ebavõrdsus ja rahalised raskused peaksid teoreetiliselt stimuleerima inimesi aktiivselt selle olukorra ületamisel osalema. Kõigil pole selleks siiski tahtejõudu. Mõni inimene hakkab reaalsusest pääsemiseks tarvitama alkoholi või narkootikume, mis kindlasti tekitab avalikkuse hukkamõistu..
      • Inimesed püüdlevad elu õnnistuste poole, kuid meetodid nende saamiseks on kõigil erinevad. Nii et näiteks paljud, tundmata soovi või jõudu ise raha teenida, võtavad varguse kasutusele.

      Rõhutamine

      Seda tuleks üksikasjalikult arutada, kuna seda funktsiooni täheldatakse kõige sagedamini noorukieas noorukieas. Rõhutamine, nagu mainitud, on väike kõrvalekalle käitumisnormist. Sel juhul on noorukitel üks iseloomuomadus, kõige sagedamini negatiivne, mis muutub teistega suhtlemisel problemaatiliseks..

      Näiteks võib ta õpetajate ja vanemate suhtes olla avalikult ebaviisakas, keelduda kodutööde tegemisest, ignoreerida täiskasvanute abipalveid jne. Sellel võib olla mitu põhjust: keeruline kooli õppekava, raskused noorukieas, puberteedi mõju. Kui neile lisada veel isiklikud hädad või perekonnas tekkinud probleemide tõttu kogetud stress, siis saame kõige tõelisema hälbiva, valmis kõigile kätte maksma..

      Juhtub, et lapse protest ei ole aktiivne, vaid passiivne. Sellist käitumisreaktsiooni nimetatakse depressiooniks ja alaealised varjavad seda täiskasvanute eest hoolikalt. See võib areneda tänu tajutud füüsilistele puuetele, mida lapsed omistavad puberteedieas endale. Samuti võib noorukil tekkida niinimetatud juhtimiskoht, kui ta võtab põhjendamatult vastutuse oluliste või traagiliste sündmuste eest..

      Kirjanduslikud näited

      Kui teid huvitavad hälbiva käitumise näited, on kirjandusest palju õppida. Siin on kõige silmatorkavamad:

      • Raskolnikov Dostojevski filmist Kuritöö ja karistus näitab hälbiva käitumise näidet. Materiaalse kasu saamiseks otsustab ta tappa.
      • Chatsky käitumine Gribojedovi näidendis "Häda vaimukusest". See tegelane on mõnikord kuumameelne ja täiesti taktitundetu. Ta tegutseb nii teiste pahed kui ka moraalsete põhimõtete range kohtunik.
      • Tolstoi romaanis Anna Karenina võib peategelase tuua ka hälbiva käitumise näitena. Abielurikkumine, abieluvälised suhted ja enesetapp on kõige selgemad märgid.
      • Makarenko pedagoogilises luuletuses kehastavad peaaegu kõik lastekodu kinnipeetavad ühel või teisel viisil hälbivat käitumist. See töö on huvitav eelkõige seetõttu, et andekas õpetaja suutis olukorra parandada.
      • Balzaci "Gobseki" kangelane on üsna huvitav näide hälbivast käitumisest. Ahnel liigkasuvõtjal on patoloogiline kalduvus koguneda. Seetõttu leiavad nad tema kapist tohutul hulgal materiaalset väärtust, samuti toitu, mis lihtsalt halvaks läks..

      Friikid

      Tunnis rääkisime sellest, et hälbiv käitumine on käitumine, mis ei ole kooskõlas moraali-, eetika- ehk sotsiaalsete normidega. Reeglina kannab see negatiivset varjundit. Me räägime halbadest harjumustest, inimese või sotsiaalse rühma kahjulikust käitumisest, millel on negatiivsed tagajärjed. Kuid on olemas selline hälbiv käitumine, mis mitte ainult ei kanna negatiivset laengut, vaid vastupidi, naeratab meid..

      Kui inimene juhib teatud elustiili, mis pole teistele täiesti selge. Selliseid inimesi nimetatakse kummalisteks või ekstsentrilisteks. Näiteks võite meenutada, kuidas elas suur filosoof, leiutaja, maalikunstnik Leonardo da Vinci.

      Joonis: 3. Leonardo da Vinci ()

      Ta magas tunnis viisteist minutit, et ülejäänud nelikümmend viis minutit töötada. Seega töötas ta peaaegu kakskümmend neli tundi päevas..

      On palju näiteid selle kohta, kuidas kogu inimkonna ajaloo vältel on mõned inimesed käitunud väga ebatavaliselt. Tekib täiesti loogiline küsimus, miks nad täpselt nii käituvad, sest eksisteerib juba ammu väljakujunenud käitumisstereotüüp, mille järgi enamik inimesi elab. Näiteks joonistame inimest tavalisel viisil, kuid see ebatavaline inimene on täiesti erinev..

      Joonis: 4. Tavalise inimese joonistatud joonis (

      Joonis: 5. positiivse hälbega inimese joonistatud joonis (

      Ja me räägime sellisest "ekstsentrilisest mehest". Kuid aeg möödub ja me mõistame, et selline käitumine ei olnud mingi rumalus ega võõra inimese kapriis, vaid oli eriline. Valmis ainulaadse välimusega, nüüd kõigile arusaadavaks.

      Friikid on hea näide tagasilükkavast käitumisest. Tore oleks, kui maailmas oleks rohkem ekstsentrikuid. Meie ajalugu on nii arenenud, et mida tugevamad olid nende kummaliste inimeste lahked ekstsentrilisused, seda rohkem aitasid nad kaasa meie kui inimeste arengule..

      Hälbiv (hilisest lat. Deviatio - hälve) (hälbiv) käitumine - sotsiaalne käitumine, mis ei vasta olemasolevale normile või normide kogumile, mille on vastu võtnud märkimisväärne osa inimesi grupis või kogukonnas.

      Ebaseaduslikku tegevust, väärkäitumist ja õiguserikkumisi nimetatakse tavaliselt kuritegelikuks käitumiseks. Näiteks võib huligaansust, rõvedat kõnepruuki avalikus kohas, kakluses osalemist ja muid õigusnorme rikkuvaid toiminguid, mis ei ole veel raske kuritegu, liigitada kuritegelikeks. Kuritegevus on teatud tüüpi hälbiv.

      Positiivne kõrvalekalle on hälbiv käitumine, mida, kuigi paljud tajuvad ebatavalisena, kummalisena või isegi võib-olla "ebanormaalsena", ei tehta samal ajal samal ajal üldiselt pahaks. Need võivad olla kangelasteod, eneseohverdus, liigne pühendumine millelegi või kellelegi, liigne innukus, kõrgendatud haletsustunne ja kaastunne jne..

      Seevastu negatiivne hälve esindab neid käitumuslikke kõrvalekaldeid, mis põhjustavad enamikul inimestel pahakspanemist ja / või hinnanguid..

      Ameerika sotsioloog Robert Merton (1910–2003) uskus, et kõrvalekallete põhjus pole normide puudumine, vaid suutmatus neid järgida. Anoomia on lõhe kultuuriliselt ette nähtud eesmärkide ja nende saavutamiseks sotsiaalselt heaks kiidetud vahendite vahel. Üks tänapäeva sotsioloogias tunnustatud on hälbiva käitumise tüpoloogia, mille R. Merton on välja töötanud kooskõlas anoomia tagajärjel esineva hälbe kontseptsiooniga, see tähendab kultuuri põhielementide hävitamise protsessiga, peamiselt eetiliste normide aspektist..

      Mertoni hälbiva käitumise tüpoloogia põhineb hälbe kontseptsioonil kui lõhel kultuuriliste eesmärkide ja nende saavutamiseks ühiskonnas heakskiidetud viiside vahel. Selle kohaselt määrab ta neli võimalikku kõrvalekalde tüüpi:

      - uuendus, mis eeldab ühiskonna eesmärkidega nõustumist ja nende saavutamiseks üldtunnustatud viiside eitamist („uuendajate” hulka kuuluvad prostituudid, väljapressijad, „finantspüramiidide loojad, suured teadlased);

      - rituaal, mis on seotud antud ühiskonna eesmärkide eitamise ja nende saavutamise võimaluste olulisuse absurdse liialdamisega, näiteks nõuab bürokraat, et iga dokument tuleks hoolikalt täita, topelt kontrollida, esitada neli eksemplari, kuid unustatakse peamine - eesmärk;

      - retretism (või reaalsusest põgenemine), mis väljendub nii ühiskondlikult heakskiidetud eesmärkide kui ka nende saavutamise viiside (joodikud, narkomaanid, kodutud jne) tagasilükkamises;

      - mäss, mis eitab nii eesmärke kui ka meetodeid, kuid püüab need asendada uutega (kõigi sotsiaalsete suhete radikaalse purunemise poole püüdlevad revolutsionäärid).

      Varasemalt üritati hälbiva käitumise põhjuseid selgitada rikkujate bioloogiliste omaduste - spetsiifiliste füüsiliste omaduste, geneetiliste kõrvalekallete - põhjal; põhineb psühholoogilistel omadustel - vaimne alaareng, erinevad vaimsed probleemid. Samal ajal tunnistati enamiku kõrvalekallete tekke psühholoogiliseks mehhanismiks sõltuvuskäitumine (sõltuvus on kahjulik sõltuvus), kui inimene püüab pääseda reaalse elu raskuste eest, kasutades selleks alkoholi, narkootikume ja hasartmänge. Sõltuvuse tagajärg on isiksuse hävitamine.

      Mõned hälbiva käitumise põhjused ei ole sotsiaalsed, vaid biopsühholoogilised. Näiteks võib alkoholisõltuvus, narkomaania, psüühikahäired levida vanematelt lastele. Hälbiva käitumise sotsioloogias on mitu suunda, mis selgitavad selle esinemise põhjuseid. Niisiis, Merton, kasutades mõistet "anoomia" (ühiskonna seisund, kus vanad normid ja väärtused ei vasta enam tegelikele suhetele ja uusi pole veel kindlaks tehtud), oli hälbiva käitumise põhjuseks ühiskonna seatud eesmärkide ja nende jaoks pakutavate vahendite ebajärjekindlus. saavutusi. Konfliktiteoorial põhineva suuna raames väidetakse, et sotsiaalsed mustrid on hälbivad, kui need põhinevad teise kultuuri normidel. Näiteks nähakse kurjategijat kui teatud subkultuuri kandjat, mis on vastuolus antud ühiskonnas valitseva kultuuritüübi suhtes. Mitmed kaasaegsed kodumaised sotsioloogid usuvad, et kõrvalekallete allikateks on sotsiaalne ebavõrdsus ühiskonnas, erinevused erinevate sotsiaalsete rühmade vajaduste rahuldamise võimalustes..

      Hälbiva käitumise erinevate vormide vahel on omavahelised seosed, kusjuures üks negatiivne nähtus tugevdab teist. Näiteks aitab alkoholism kaasa kiusamise suurenemisele.

      Ääremaastumine on üks kõrvalekallete põhjustest. Peamine marginaliseerumise märk on sotsiaalsete sidemete katkemine ja "klassikalises" versioonis katkestatakse kõigepealt majanduslikud ja sotsiaalsed sidemed ning seejärel vaimsed sidemed. Sotsiaalsete ootuste ja sotsiaalsete vajaduste taseme langust võib nimetada tõrjutute sotsiaalse käitumise iseloomulikuks tunnuseks. Ääremaastumise tagajärg on ühiskonna teatud segmentide primitiviseerimine, mis avaldub tootmises, igapäevaelus, vaimuelus..

      Tüpoloogia

      Tavapärase eluviisiga vastuolus olevad käitumistüübid tegi kindlaks ka probleemi uurimisest tuntud Ameerika sotsioloog Robert King Merton. Tema tüpoloogia põhineb hälbe mõistel kui lõhel austatud moraalsete väärtuste ja nende saavutamise meetodite vahel:

      1. Innovatsioon. Inimesed aktsepteerivad ühiskonna eesmärke, mõistavad neid, kuid eitavad tavapäraseid viise nende saavutamiseks (prostituudid, finantspüramiidide loojad, väljapressijad, suured teadlased).
      2. Ritualism. Ühiskonna eesmärke ignoreeritakse ja nende saavutamise viis muutub absurdseks. Näitena võib tuua bürokraadi, kes nõuab sadade üksikasjalike dokumentide vormide täitmist. Samal ajal unustab ta peamise: miks paberid alla kirjutati.
      3. Retritism on põgenemine reaalsuse eest. Inimene keeldub eesmärkidest ja kõigist viisidest nende saavutamiseks (narkomaan, kodutu).
      4. Rahutus. Moraalsete aluste eitamine, soov neid ümber teha, asendada need täiuslikumate ja progressiivsemate (revolutsiooniliste) vastu.

      Mertoni käitumine näitab meile, et kõrvalekalle pole alati negatiivne. Lõppude lõpuks pole revolutsionääri tegevuses midagi halba, ta lihtsalt üritab luua eluks paremaid tingimusi. Mis puudutab suurt teadlast, siis teda peetakse vastupidi lugupeetud ja austatud inimeseks, kellel on kergeid veidrusi või ekstsentrilisusi..

      Lapsepõlve hälbiv käitumine

      Kahjuks pole laste hälbiv käitumine haruldane. Kõige tavalisemad näited on verbaalne agressioon (ropp keelekasutus, ebaviisakus ja ebaviisakus), samuti füüsiline rünnak (löömine, hammustamine või tõukamine). Sellel nähtusel on konkreetsed põhjused, millest peamised on järgmised:

      • Geneetiline eelsoodumus agressioonile, mis edastatakse lähisugulastelt. Erilist tähelepanu tasub pöörata haigustele, mis on seotud kuulmis- ja nägemispuudega, vaimse ja füüsilise arengu pidurdumisega, psüühikahäiretega.
      • Väliste stiimulite mõju lapse psüühikale. Selle põhjuseks võib olla pingeline olukord perekonnas, konfliktid eakaaslastega, õpetajate kallutatus..
      • Füsioloogilised defektid (kõne või keha) põhjustavad sageli teiste, eriti laste naeruvääristamist ja negatiivsust. See tekitab lapses alaväärsuse tunde, mis saab agressiooni üheks peamiseks põhjuseks..

      Laste hälbiva käitumise vältimiseks ja parandamiseks võib võtta järgmisi meetmeid:

      • täiskasvanute ülesanne on tekitada lapses elavat huvi suhtlemiseks eakaaslastega, samuti õpetajate, psühholoogide ja teiste täiskasvanutega, kes võivad probleemi lahendamisel aidata;
      • ühiskonnas käitumiskultuuri ja teistega elava suhtlemise oskuste kujundamine;
      • abi enda isiksuse adekvaatse hindamise väljatöötamisel, samuti enesekontrollimeetodite õpetamine, mis peatavad agressiooni rünnakud;
      • ilukirjanduse iseseisev või ühine lugemine, mis sisaldab õige sotsiaalse käitumise positiivseid näiteid;
      • olukorramängude korraldamine, mille käigus lapsed modelleerivad iseseisvalt võimalusi konfliktidest väljumiseks;
      • tavapäraste tsenderduste ja keeldude tagasilükkamine konstruktiivse dialoogi kasuks, mille eesmärk on selgitada lapsele, miks hälbiv käitumine on vastuvõetamatu.

      Miks see nüüd asjakohane on

      Negatiivse hälbiva käitumise juhtumite arv on muutumas aktuaalseks. Psühholoogia suudab seletada selle nähtuse mehhanismi. Kuid sellise käitumise ajendiks on meie sotsiaalse struktuuri kulud (sotsiaalmajanduslikud).

      Töötulemuste ebaõiglane jaotamise süsteem põhjustab teadvuskonflikte. Väliselt nõustuvad paljud kapitalismi aktsepteeritud mängureeglitega. Kuid sisemiselt me ​​protestime. Eriti kui asi puudutab meid isiklikult. Selliste kogemuste negatiivsed emotsioonid hävitavad meid seestpoolt.

      Sellised tunded külastavad nii noorukeid kui ka täiskasvanuid. Need, kellel on enam-vähem stabiilne psüühika, valivad suurema tõenäosusega kuriteo tee. Ja need, kelle jaoks see pole veel tugevamaks muutunud või on algusest peale nõrk, lähevad enesehävitamise teed.

      Noorukite hälbiv käitumine

      Põletav probleem on noorukite hälbiv käitumine, mille näiteid on kahjuks palju. Esimesed ilmingud on näha kuskil 12-13 aasta jooksul. See on kõige ohtlikum vanus, mil lapsel on veel lapse ettekujutus maailmast, kuid samas on ilmnenud vastupandamatu soov end täiskasvanuna näidata. Isegi kui lapsed käituvad normaalselt, on see periood kindlasti mitte vahele jätta. Muusika ja riietuse eelistuste muutmine ning ka ebaviisakuse esimesed ilmingud võivad muutuda ärevaks signaaliks. Kui haridusmeetmeid ei võeta õigeaegselt, võib see põhjustada järgmisi tagajärgi:

      • kodust põgenemine ja hulkumine;
      • suitsetamine, samuti alkoholi ja narkootikumide tarvitamine;
      • vargus;
      • ühinemine "halbadeks" ettevõteteks;
      • kuritegelik tegevus;
      • kirg äärmuslike ideede vastu;
      • arvutisõltuvus;
      • varajane seksuaalne tegevus;
      • eluohtlikud hobid.

      On teada näiteid noorukite negatiivse ja positiivse hälbiva käitumise kohta. Kui esimesega on kõik selge, tajuvad paljud teist normaalsena. See võib olla seotud ülemäärase õppimise või füüsilise arenguga. Hoolimata asjaolust, et neil toimingutel on positiivne varjund, on oluline tagada, et laps ei tõmbuks endasse, et hobid ei asendaks suhtlemist eakaaslastega..

      Alkoholism ja narkomaania

      Need kaks hälbiva käitumise vormi on noorukite seas tavalisemad kui teised. Alkoholism on alaealiste alkohoolsete jookide liigne kasutamine, mis ohustab nende füüsilist ja vaimset tervist, põhjustab patoloogilist sõltuvust, sõltuvust. Põhjuseid on palju: geneetiline sõltuvus, kaasasündinud sündroom, individuaalsed isiksuseomadused, ebasoodne keskkond, uudishimu. Hälbiv käitumine, mille näiteid näitavad kooliõpilased alkoholi tarvitamine, muutub madala arengutaseme, meeskonnas nõudluse puudumise ja enesekindluse tagajärjeks. Lapse ohtlikust seltskonnast välja saamiseks ja kiireks alkoholi negatiivsete mõjude päästmiseks on vaja leida ohver põnev tegevus, samuti tavalised sõbrad, kes näitavad teiste meetoditega enesekinnituse näidet. Selts mõtles välja ka seaduslikud meetmed alaealiste joomise ärahoidmiseks: keeld müüa alkoholi alla 18-aastastele, trahv vanematele poja või tütre purjuspäi ilmumise eest. Lisaks peetakse laste alkoholi tarvitamise õpetamist kuriteoks, mille eest karistatakse haldus- ja kriminaalõiguse artiklitega..

      Sõltuvus on järjekordne kõrvalekalle normist. See tähendab joovastavate ainete süstemaatilist kasutamist, mis põhjustavad sügavaid ja pöördumatuid vaimse ja füüsilise funktsiooni häireid. Teismeline satub pillidest, süstidest ja pulbritest sõltuvusse sotsiaalse hooletuse tõttu. Alaealised kasutavad narkootikume sageli enese väljendamiseks või uudishimu rahuldamiseks. Neist sõltuvus sunnib teismelist sageli kuritegelikule teele minema, et ebaseaduslikult raha saada joogi ostmiseks. Sellisesse orjusse sattunud lapsi tuleks ravida spetsiaalsetes asutustes. Sageli on võimatu iseseisvalt narkootikumidest loobuda..