Ukraina kuulsa lastearsti Jevgeni Komarovski veebisaidil avaldati olulised näpunäited selle kohta, kuidas vanemad peaksid teismeliste agressiooni kohtlema.

Ükskõik kui tähelepanelikud me lapse tunnete ja vajaduste suhtes oleme, mässavad lapsed kindlasti, vihastavad ja solvuvad. Üks meie ülesannetest on aidata lapsel oma „rasketest tunnetest“ üle saada. Harjutage koos oma tugevuse, tähelepanelikkuse ja vastupidavusega, kuidas vastu pidada tagasilükkamisele, kuidas näidata tervislikku vastupanu, kuidas nimetada seda, mida tunnete.

Iga päev ja aasta õpib laps meie abiga üha enam stressi taluma, küpsedes oma reaktsioonides järk-järgult.

Väikesel lapsel pole palju võimalusi oma jõu näitamiseks. Sagedamini avaldub see vastupanuna. Kui ta kaotab võimaluse 3-4-5-7-aastaselt meile vastu panna, siis hiljem, noorukieas, ei saa ta öelda EI, kui see on oluline.

Ja see on vanemate Zen - hoida piire, see tähendab perekonna reegleid, kuid võimaldada nende reeglite piires vabalt areneda. Saage teadlikuks oma tunnetest ja õpetage oma lapse tundeid nimetama. Me oleme sõna otseses mõttes kuni teatud vanuseni lapse jaoks "väline aju".

"Miks ta valib sellised agressiivsed mänguasjad, miks ta vaatab nii hirmutavaid kurje multifilme, miks ta valib oma sõpradeks sellised kummalised tüübid?" - küsivad vanemad poiste ja tüdrukute kohta.

Fakt on see, et me oleme väga targalt paigutatud: kui ma ei saa emotsiooni, seisundit otseselt “elada”, siis ma kompenseerin selle kellegi, millegi, “kellega” ma saan seda teha. Ja kui minust ei saa kiusajat, siis ehk liitun vaatlejatega, passiiv-agressiivsete pakiga.

“Ideaalsed emmed ja isad” - kogu nende suure armastuse vastu lapsele - ei anna talle võimalust “elu tegelikkuses” harjutada. Nad ei loe keerulisi muinasjutte, eemaldavad tekstist kurjad ja õudsed tegelased, kardavad, kui laps näitab mängus viha.

Varjusse peidetud viha muutub meie sees kontrollimatuks koletiseks. Ja kui see vabaneb, saab temast päästik, kuidas ta ennast avaldab, ettearvamatu.

23 praktilist näpunäidet erinevas vanuses laste kiusamise kohta:

1. Laps erineb täiskasvanust, sealhulgas asjaolu, et täiskasvanu pärssimise ja kontrolli mehhanism on juba olemas ja silutud. Sõnad "võta end kokku" pole lastele absoluutselt kohaldatavad, neil pole "midagi", millega end kokku võtta, nad lihtsalt õpivad. Oluline on seda meeles pidada.

2. Alustan vanematega mis tahes tööd ressursi teemaga (kui täiskasvanu pole iseenda eest hoolitsenud, kui ta on väsinud, kurnatud, siis on täiesti loomulik, et tal lihtsalt ei jätku piisavalt jõudu täiskasvanute adekvaatseks reaktsiooniks). Lapsele on lubatud öelda: nad ütlevad, et ma olen nii väsinud, et pean nüüd üksi olema, et hiljem saaksin teiega rääkida ja reageerida. Laps ei vaja meid ööpäevaringselt.

3. Lapsed on väga tugevad, kui me oleme enamasti terve mõistuse kõrval, siis elavad nad meie "hullumeelsuse" episoodid üle kahjustamata. Kuid siin on endiselt oluline küsimus - millised me enamasti oleme.

4. Ilmne äge protsess on ohutum kui varjatud. Ilmselge vastupanu kaob varju ja võib muutuda kehasümptomiteks, autoagressiooni vormiks. "Agressiivsus iseenda suhtes" võib avalduda õppeedukuse vähenemises, ohvriks olemise tundes, selles, et laps võib hakata asju kaotama, "enda juurde" "karistama".

Kas laps saab teile ei öelda? Kas arvamuste vastasseis on peres aktsepteeritav? Kas lapsele antakse õigus midagi valida? Kas tal on tunne, et ta saab midagi mõjutada?

5. Laps saab "peegeldada" autoriteetsete täiskasvanute agressiivset käitumist, võib olla vihane "kellegi peale". Sageli “näitab” laps oma käitumisega perekonnas maskeeritud konflikti. Oluline on ausalt analüüsida oma täiskasvanute käitumist ja reaktsioone..

6. Agressioon kasvab sageli välja ebakindlustundest, see on valu, pahameele kompenseerimine, pealegi võib laps koolis solvuda ja ta saab agressiooni suunata oma vanaemale või nooremale vennale. Oluline on olukorda hoolikalt uurida.

7. Agressioon on passiivne ja aktiivne (passiivne on näiteks keele näitamine inimese selja taga, ühinemine tunnistajana "avaldunud" agressoritega). Aktiivne agressioon võib olla verbaalne või kombatav (verbaalne - nimede kutsumine, kiusamine, karjumine), kombatav - löömine, keha puudutamine.

8. Igal agressioonitüübil on oma reageerimisviis: verbaalselt saame lapsega rääkida, kombatavalt - peatame käe, paneme ploki, õpetame löögist kõrvale hoidma.

9. Oluline on meeles pidada, et verbaalsed lapsed (kes ei oska sidusat keelt rääkida) kasutavad verbaalse kontakti asemel keha. Nad kohtuvad, puistavad üksteisele liiva, viskavad mänguasja, "puudutavad", justkui sirutaksid kätt, huvitava inimese poole, löövad spaatliga pead, näidates üles kaastunnet ja meelsust. See pole märk sellest, et maniakk ja agressor kasvavad. Meie ülesanne on rollimängudes aeglaselt õpetada tutvust, omandada suhtlemisoskus.

10. Kui laps tabab korraga ema, isa, vanaema ja naeratab, siis suure tõenäosusega pole see agressiivne tegevus. See on mäng lapsele. Tähtis on mitte anda oma reaktsioonile liigseid emotsioone..

11. Mõnikord lapsed, oodates, et me oleme kaasavad ja täpselt meie kehaline tähelepanu, "elustavad" meid, "tagastavad meid keha juurde" oma puudutuste või löökidega. Nad sõna otseses mõttes karjuvad peopesadega "kuule, tule tagasi". Ja selliste laste jaoks pole praegu olulised mitte niivõrd intellektuaalsed, kuivõrd füüsilised mängud..

12. Agressiooniga töötamisel on oluline mõista, kas sellel on orgaaniline põhjus, kroonilised haigused, temperatuur, helmintiaas (joove võib esile kutsuda agressioonipuhanguid). Sageli kasvab agressioon välja väsimusest ja pingest..

13. Kui laps on kogenud vägivalda, kui lapse kehas oli agressiivne meditsiiniline sekkumine, kui ta lapse vaatevinklist „kannatas”, kuid ei saanud hüvitist, siis võib hüvitis olla agressiivne.

14. Koolieelses ja koolieas vanematel lastel võib agressiivsus hirmu varjata.

15. Ärge oodake kontrolli emotsioonide üle imikutel, lastel 3-aastase kriisi ajal, noorukitel. Nende käitumine ei ole Get the Parent eriline mäng. Uskuge mind, nad pole tahtlikult.

16. Kolmeaastaste ja noorukitega agressiivsusega töötades on oluline meeles pidada, et nende üks teadvustamata "ülesanne" on ema devalveerimine. Ja siin on väga oluline meie endi enesekindlus, stabiilne positsioon: ma olen oma kasvava lapse jaoks suurepärane lapsevanem. Ta ütleb vastikuid asju, ütleb isegi, et vihkab meid, kuid meie armastus pole sellest väiksem ja usume, et ka tema armastus ei vähene. Need sõnad ja karjed on tippseisund, mida nad ise minutiga kardavad..

17. Oluline on meeles pidada, et vastusena täiskasvanu või lapse väljakutsuvale käitumisele võime vabastada hormooni kortisooli, stressihormooni. Ta lülitab meie ratsionaalsuse välja, sunnib meid kiiresti tegutsema. Kortisooli mõju all käitume lapsena sama impulsiivselt. Tähtis on sisse-välja hingata, anda endale võimalus veidi "jahtuda".

18. Tähtis on osata emotsiooni ära tunda ja nimetada. Kui küsite lapselt (oluline on esitada küsimus, mitte väita): „Kas olete ärritunud? Kas sa oled vihane? ", Siis võib reaktsioon esimesel hetkel tugevneda.

19. On oluline, et lapsel oleks võimalus pinged lihtsalt välja visata - batuut, boksikott, padjavõitlused, karaoke, laulud, mõnikord arvutimängud, joonistamine (isegi mustas).

20. Agressiivsus on sageli reaktsioon asjaolule, et olulist vajadust ei realiseerita, või reaktsioon sellele, et piire rikutakse. Meie jaoks on oluline õppida ise oma vajadusi teadvustama ja neid õigesti välja ütlema. Ja õpetage seda järk-järgult lapsele. Viha on jõud, mis on antud meile kaitsmiseks.

21. Oma käitumisega näitame lapsele, kuidas konfliktile reageerida. Kui vastuseks nende agressioonile me neid peksame, siis ainult tugevdame seda käitumist..

22. Sageli on lapse keeruka, „ebaproduktiivse“ käitumise taga midagi meie jaoks tundmatut ja nähtamatut.

23. Kõige olulisem vanematega töötamise "tava" on end vaimselt ette kujutada tohutuna, nagu ookean ja nagu kõrgeim mägi. Sisemise kavatsusega: ma olen tohutu. Olen täisealine. ma saan hakkama.

Pidage meeles: teie lapse kasv sõltub teie reaktsioonist agressioonile.!

Mida teha agressiivse lapsega?

Sellele küsimusele vastamiseks on vaja kindlaks teha, mis on agressioon, eraldada see seotud ja sarnastest mõistetest, mõista lapse agressiivse käitumise võimalikke põhjuseid..

Agressiivsus on käitumine, mille taga on kavatsus haavata, hävitada või domineerida. Sageli aetakse segamini lapse agressiivne ja kehtestav käitumine, mis võib küll väliselt väljenduda sarnaste toimingutena, kuid on olemuselt täiesti erinev. Enesekehtiv käitumine ei tähenda kavatsust teisi kahjustada, see on otsene avatud käitumine, oma õiguste kaitsmine.

Kindel käitumine

Kindlustundlikku käitumist võib segi ajada agressiivse käitumisega, sest vanemad tajuvad lapse soovi oma õigusi rakendada sageli täiskasvanute autoriteedi väljakutsena perekonnas. Vahel saab vanematele üldse avastus, et laps tahab perenõukogus hääletada..

See laps, kes käis üsna hiljuti laua all, on paljudes küsimustes juba oma arvamuse omandanud ja tahab oma mõtteid jagada?! Mida ta ette kujutas? Meie ajal olid lapsed tagasihoidlikumad! Kui mu isa rääkis, ei julgenud keegi ühtegi sõna lausuda. jne.

Konflikt, mis on sündinud vanema soovimatusest last kuulata, võib välgukiirusel areneda universaalseks plahvatuseks või minna maa alla, kus see aeglaselt hõõgub, aeg-ajalt süttides võimuvõitluse või kättemaksu kokkupõrgetega..

Juhul, kui laps läheb kohe näitusele, kaitseb ta tulihingeliselt ja kirglikult oma positsiooni. Suure tõenäosusega on ta samal ajal agressiivne. Etoloogias (käitumisteaduses) peetakse agressiivsust energiaks, millega liik püüab ellu jääda. Lapse jaoks on sellises konfliktis osalemine täiskasvanute maailmas ellujäämise küsimus: realiseerides ennast täiskasvanuna, otsustas laps nendega võrdsetel tingimustel konkureerida. Kui ta laseb end nüüd kõrvale harjata, tähendab see, et ta on veel väikelaps ja viskab ta tagasi vanusehierarhiasse. Seetõttu tormab laps vägivaldselt ja agressiivselt võitlusse oma autoriteedi pärast. Ehkki agressiivne (kahjustada kavatsev), pole see siiski nii.

Mida sellises olukorras teha? Kuulake last tähelepanelikult. Tegelikult soovis ta seda algselt. Aktiivne kuulamine on aga universaalne tehnika, mida saab konflikti arengu igas etapis kasulikuks rakendada, ja pole üldse vaja konflikti oodata..

Aktiivne kuulamine aitab lapsel rahustada, et teda kuulatakse, aktsepteeritakse ja austatakse.

Aktiivne kuulamine võimaldab teil:

• mõista lapse taju;
• tunneta tema emotsioone;
• kuule, mida ta sulle seletada üritab.

Pärast lapse kuulamist võite nõustuda või mitte nõustuda tema seisukohaga - see on teie õigus, kuid peate sel teemal oma seisukohta selgitama. Selle sündmuste arenguga saavad kasu kõik olukorras osalejad: täiskasvanud aktsepteerisid last võrdse võrdsena (see on tõsine põhjus uhkuse enda ja rõõmu üle), tugevdasite oma suhteid lapsega, võib-olla omandasite tema silmis veelgi suurema autoriteedi, näidates ennast tähelepanelik ja läbimõeldud vestluskaaslane ja ilmselt õppis teie lapse kohta midagi uut, nägi teda uues valguses.

Juhul, kui konflikt läks ikkagi teie kontrolli alt välja ja laps läks "võimuvõitlusesse", tunnete seda ise. Järgmise lapse agressiivse käitumise puhangu ajal kuulake oma tundeid: kuidas te end tunnete? Kibestumine ja pahameel? Või viha ja soov võita see väike paha, näidata talle, kes siin juhib? Kui viimane, siis olete kindlalt võimuvõitluses lõksus..

Mida teha? Kõige esimene samm on püüda võitlust võimalikult palju vältida. Sest võitlust jätkates juhite olukorda ringi. Üldiselt on teie suhte üleminekuperioodil kõige parem hoiduda nõudmistest, mis teie lapse kogemuse kohaselt tõenäoliselt läbi kukuvad. Vastupidi, "kohanemismeetod" aitab palju kaasa: te ei vaidle vastu tema otsusele, vaid nõustute temaga selle rakendamise üksikasjade ja tingimuste osas. Kuid ennekõike see, kui mõistate, et lapse jonnakus, enese tahe ja agressiivsus on vaid teid häiriv palvevorm, aitab teil diktaadist lahti saada: "Ma olen juba suur, las ma elan lõpuks oma mõistuse järgi!"

Kui tunnete haiget, peate endalt küsima, mis põhjustas lapsele haiget. Mis valu tal on? Mida olete solvanud või solvate teda pidevalt? Olles mõistnud põhjust, peame loomulikult püüdma selle kõrvaldada..

Katse

Mis vanusest laps just rääkis? Nii nelja- kui ka neljateistaastane teismeline võivad võimu nimel võidelda või kätte maksta. Kahjuks võib ka neljakümne nelja-aastane täiskasvanu oma arsenalis olla sarnase käitumisega..

Analüüsida tuleks veel üht agressiivsusega seotud nähtust. Lasteaiarühmas (1,5–2-aastased) võib sageli jälgida järgmist pilti: laps koputab plastmassist mänguasjaga lauale, siis hakkab ilma näoilmet muutmata koputama tema kõrval istuvale poisile pähe. Poisil on pisarad: ta solvas mind. Mis siin juhtus? Laps uurib maailma: laud teeb sellist häält, naabri pea teeb kõrvulukustavat häält, kuid naaber on millegipärast solvunud. Mida teha? Lohutage solvunut, pöörake kurjategija tähelepanu, öelge, et Petyal on valus, nii et ta nutab, kuid mitte mingil juhul ei karista õiguserikkurit.

Kui kurjategija on vanem (2,5 - 3-aastane), siis saab teda lüüa oma mänguasjaga umbes sama intensiivselt, kui ta koputas, lisaks sõnadele, et Pete valutab. Sellel on tulemus ainult siis, kui olete rahulik ja kohtlete toimuvat haridusprotsessina, ilma väljenduseta ja nördimuseta, mitte kurjategija karistusena..

Agressiivsus

Lõpuks räägime agressiivsusest endast..

Agressiooni mõistetakse kõige sagedamini viha avaldumise rikkumisena, mille põhjused perekonnas võivad olla:

• vanemate püsiv agressiivne käitumine,
• lapse suhtes ebameeldivuse avaldumine, ümbritseva maailma ohutunde ja vaenulikkuse teke,
• pikaajalised ja sagedased kaebused, mille allikaks on vanemad või mis tahes asjaolud,
• alandamine, lapse väärkohtlemine vanemate poolt,
• koore orgaanilised kahjustused.

Agressiivne käitumine võib olla nii verbaalne kui ka füüsiline. See võib olla suunatud inimestele, loomadele või esemetele ja on tavaline reaktsioon viha või vaenule..

Agressiivsus võib olla lihtsalt õpitud käitumine või käitumise jäljendamine. Lapsed, keda vanemad on füüsiliselt maha surunud, on tavaliselt agressiivsemad kui lapsed, keda pole füüsiliselt karistatud. Mida rangem karistus, seda agressiivsem on laste käitumine oma eakaaslaste suhtes ning tulevikus ka vanemate ja teiste inimeste suhtes.

Agressiivsed ja mitteagressiivsed lapsed tajuvad ja tõlgendavad teiste signaale sageli erineval viisil. Allpool on mõned agressiivsete laste tunnused:

• nad ootavad teistelt vaenulikkust,
• nad alahindavad omaenda vaenulikkust,
• nad süüdistavad oma probleeme teistes ja oludes,
• neil on piiratud olukordade reageerimise valik,
• nad väljendavad oma tundeid harva sõnadega, eelistades tegevust,
• nad ei mõtle sageli oma tegevuse tagajärgedele,
• nad hindavad oma emotsioonide intensiivsust üle: kurbuse või ärrituse asemel viha,
• nad on teiste tunnete suhtes immuunsed, neil on madal empaatiavõime (võime teiste tundeid aktsepteerida),
• nad hindavad sõpruse üle paremust ja kättemaksu,
• nad on vähem altid kompromissidele kui teised lapsed,
• neid ei huvita ohvri kannatused, vastastikune agressioon, kaaslaste poolt tagasilükkamise võimalus,
• nad usuvad, et nende agressiivne tegevus annab käegakatsutavaid tulemusi, vähendades teiste agressiivsust,
• nad ei mõtle (pigem lihtsalt ei tea temast) enda tähtsuse üle,
• neil on raskusi meelde tuletada,
• neil on raskusi keskendumisega.

Agressiivsed lapsed on enamasti enesekesksed, tajuvad moonutatult teiste käitumise ja oma käitumise motiive, omistavad teistele vaenulikke kavatsusi ja näitavad sageli üles viha. Neid lapsi on vaja õpetada eristama individuaalseid kognitiivseid ja emotsionaalseid protsesse, leidma inimestes sarnasusi ja erinevusi, leidma olukordadele alternatiivseid seletusi, määrama, mida teised mõtlevad ja soovivad..

Pärast mitmetähendusliku pildi näitamist aidake lapsel rääkida selle loo põhjal erinevaid lugusid, arutage, miks saate sama teavet erineval viisil pildistada. Õpetage lapsel probleemi ära tundma, leidma erinevaid alternatiivseid lahendusi, hindama ja ette nägema oma tegevuse tulemusi.

Agressiivse lapsega suheldes on eriti oluline olla teadlik omaenda tunnetest, mõtetest ja soovidest, see aitab teil pidevalt olukorra kontekstis viibida ega lase agressiivsel lapsel teid tuttava suhte stsenaariumisse tirida. Kui õpetate sellist last igal ajahetkel olema teadlik omaenda tunnetest, mõtetest ja soovidest ning neid keskkonnaga ühtlustama, siis lakkavad agressiivsuse ilmingud olemast olulised probleemid..

Kuidas tulla toime lapse agressiooniga: 7 viisi

Peaaegu igas lastemeeskonnas on kaklejaid ja kiusajaid, kellele meeldib oma jõudu näidata. Laste kõrge agressiivsus võib olla teiste jaoks tõeline probleem. Vähemalt suurendab see konflikti kõigi osapoolte ärevust. Maksimaalselt võib see põhjustada õnnetuse. Seetõttu on oluline sellised lapsed õigeaegselt tuvastada ja seejärel õpetada neid oma emotsioone kontrollima. Kuidas aidata beebil vihaga toime tulla ja mis on tegelikult agressiooni taga?

Agressiivse lapse portree

Alustuseks tasub selgitada, et agressiivsus ja agressiivsus pole kaugeltki sama asi. Agressiivsus on ühekordne tegevus, mis on vastuolus üldtunnustatud moraali- ja eetikanormidega ning selle tagajärjeks on psühholoogiline või füüsiline kahju. Agressiivsus on ühiskonnas eneseväljendusviis, harjumuspäraseks muutunud käitumine. Lisaks tasub lapsel eristada agressiivsust ja viha. Negatiivsed emotsioonid ja erimeelsused võivad ja peaksid leidma teise väljapääsu ning need ei tohiks põhjustada teistele kahju.

Tegelikult on laste agressiivsusel väga spetsiifilised kriteeriumid. See on laps, kes sageli:

• ei suuda ennast kontrollida;
• konflikte täiskasvanutega, vannub või vaidleb;
• kadestab ja maksab kätte;
• ärritab teisi tahtlikult, ajab neid endast välja, solvab;
• keeldub reegleid järgimast;
• süüdistab tema vigades teisi;
• vihastub ja keeldub midagi tegemast;
• liiga tundlik nii täiskasvanute kui ka laste sõnade ja tegude suhtes.

Samal ajal on võimalik rääkida agressiivsusest kui patoloogilisest käitumisest, kui kuue kuu jooksul ilmnevad vähemalt 4 ülaltoodud märke. Sellisel juhul on oluline mitte kõhkleda, vaid aidata last kohanemisel ühiskonnas. Selleks peate tuvastama agressiooni põhjused, mõistma, mis selle taga tegelikult seisab.

Lapse agressiivsuse põhjused

Agressiivsus pole loomulik omadus. Laps on maailma suhtes esialgu positiivselt meelestatud. Pole ime, et esimene emotsionaalne ilming on naeratus. Agressiooni eeldused loob keskkond, kus teda kasvatatakse ja kasvab.

• Esimene näide. Lapsel on keelatud liivas mängida, kive korjata, kiiresti joosta ja lehti korjata. Teda pidevalt ropendatakse ja kirutakse. Murdis mänguasja - see tähendab, et sa oled halb, sa oled armetu. Ta tunneb survet ja ebaõiglust, arvab, et ta lükatakse tagasi. Pealegi on üsna loomulikud viha ja pahameele emotsioonid keelatud. Laps mässab - näitab agressiivsust täiskasvanute suhtes, murdub laste peal.
• Näide kaks. Pere lubab lapse kapriise, ta ei tea sõna "ei". Kuid varem või hiljem tuleb tal tekkida rahulolematuse olukord. Lasteaia õpetaja on keelanud lõunale joosta või eakaaslane ei jaganud mänguasja või midagi muud. Igal juhul on beebi nördinud - ta pole sellega nii harjunud.

Seega pole agressiivsus midagi muud kui enesekontrolli puudumine, suutmatus viha rahumeelselt väljendada. Tuleb meeles pidada, et laps õpib eeskujuga. Perevägivalda nähes saab ta õppetunni: "Kui ma ei nõustu millegagi, võin teist lüüa või karistada." "Kui ma olen vihane ja vannun, siis nad kardavad mind." Filmid ja muinasjutud toovad veel ühe näite. Peaaegu kõik kaasaegsed kangelased näitavad jõudu, võitlevad kellegagi, võidavad. Aeg ütleb: kui tahad olla juht, siis võida. Teisisõnu, leidke antikangelane ja peksake teda.

Mis on agressiivse käitumise taga?

Koolilaste küsitluste tulemusena on psühholoogid leidnud, et agressiivsed lapsed ei pea end selliseks. Pigem vastupidi, nad tunnevad end ohvritena, solvununa, tõrjutuna. Agressiivne käitumine moodustub sarnaselt hirmuga umbusaldusest ümbritseva maailma vastu.

Mis last tegelikult motiveerib, kui ta teiste suhtes vägivaldne on?

• Soov saada juhiks, võita kaastunnet.
• Madal enesehinnang, soov seda varjata, kaitse.
• Vanemate tähelepanupuudus, agressioon kui viis tähelepanu tõmmata.
• Kolleegide jäljendamine, soovimatus olla must lammas.

Agressiivne laps ei näe muud väljapääsu kui rünnak, et saada selle või teise kasu või reaktsiooni teistelt inimestelt. Ja mida rohkem sellist käitumist positiivsed tulemused toetavad, seda keerulisem on seda muuta..

Agressiivsus erinevas vanuses

Kord kaebas ema psühholoogi vastuvõtul: "Lapsepõlvest peale on mu poeg selline olnud - ta hammustab, surub, peksab." Sellele vastas ta: "Lapsel, kes kasvab sõbralike ja armastavate inimeste keskel armastuse ja mõistmise õhkkonnas, pole agressiivsuse eeldusi." See on tegelikult nii. Mida vähem on rahulolematuse põhjuseid, seda eredam on näide, kuidas ebameeldivatele olukordadele positiivselt reageerida, seda vähem on põhjust agressiooniks.

Juba varasest lapsepõlvest alates õpib laps teistega suhtlema. Ta tajub ennast universumi keskpunktina ega saa siiralt aru, miks kõiki tema soove ja vajadusi ei saa rahuldada. Vanemate ülesanne on pehmelt seletada, näidata, et mõnikord tuleb järgida teatud reegleid.

Miks laps võib olla agressiivne erinevas vanuses?

• Kuni aasta. Imiku rahulolematust võib põhjustada liikumise piiramine, samuti hügieeniprotseduurid: nina loputamine, küünte lõikamine. Mõnele lapsele ei meeldi õues riietuda. Agressioon avaldub tõrjumises, mänguasjade ja asjade demonstratiivses hajutamises. Hammustamise vallandab seevastu tavaliselt soov luua kontakt emaga. Positiivse tugevdusega (näiteks naerureaktsiooniga) tegevust korratakse.
• 1-2 aastat. Selles vanuses hakkab laps teiste inimeste vastu huvi tundma, ta uurib aktiivselt maailma ja üritab kontakte luua. Sagedased keelud, eriti ebajärjekindlad, võivad põhjustada agressiooni. Näiteks täna on see võimalik, kuid mitte homme. Või siis, kui ema kõigepealt sõimab ja karistab ning siis suudleb ja premeerib kohe mänguasja või maiusega.
• 2-3 aastat. Laps ei tunneta teisele tekitatud valu, ei ole võimeline ennast kellegi teise asemele sättima. Ta on ka enesekeskne. Julmus ja agressiivsus võivad ilmneda soovis omada mingisugust mänguasja, kui teiste lastega on huvide konflikt. Samuti vanemate keelud sellele, mida te tegelikult viha tahate tekitada. Tugevdage vägivaldse käitumise vandumist, füüsilist karistamist, solvanguid, isolatsiooni.
• 3-4 aastat. Laps ei julge enam oma vanematele viha välja valada ja seda esemetele või teistele lastele üle kanda. Viha võib tekkida rangetest reeglitest, ebaõiglasest karistusest. Kuidas täiskasvanud käitumisele reageerivad, on kriitiline. Lubavus ja ka liigne tõsidus põhjustavad agressiivsust.
• 4-5-aastased ja vanemad. Selleks vanuseks on põhilised käitumisreaktsioonid paika pandud. Laps leiab oma viisi konfliktide lahendamiseks, stressi, viha leevendamiseks ja käitub enamikus olukordades samamoodi. Lisaks hakkab ta süvenema sotsiaalsetesse sidemetesse, õpib looma erinevaid suhteid erinevate inimestega. Olulist rolli mängib headuse mõistmine, empaatia ja halastuse edendamine. Agressiivsus võib ilmneda keerukamal moel, suulise väärkohtlemise, kavandatud kättemaksu, suhtlemisest keeldumise kaudu. Sageli omistab laps vanemate käitumist.

Kuidas reageerida vägivaldsele käitumisele?

Täiskasvanute õige reageerimine agressioonile lahendab poole probleemist. Te ei saa lapsele samamoodi vastata, see tähendab agressiivse käitumise eest norida ja karistada. Peate edastama ja toetama omaenda näidet, et mis tahes konflikti saab rahumeelselt lahendada.

• Raevupuhangu hetkel on õige laps kallistada tagant tugevalt, et ta ei saaks lüüa, ja sosistada talle kõrva, et tema emotsioonid on arusaadavad ja normaalsed. Kui laps rahuneb, peate leidma rahumeelse viisi probleemi ühiseks lahendamiseks..
• Kui laste vahel käib tüli või on märgata, et laps on vihane, peate tema tähelepanu ümber vahetama. Oluline on arvestada, et selleks ajaks on keha pinges ja tegutsemisvalmis. Seetõttu on parem alustada õuemängu kiiresti: võistelda, peita ja otsida jne..
• Lapsele on vaja "mina-sõnumite" kaudu selgitada, et ta eksis. On vale öelda, et ta on halb, kohmakas, nad ei saa temaga sõbrad. Parem öelda: "Mind häirib see, et tekkis tüli." "Ma tahan, et näitaksite teistele, kui lahke ja kombekas olete." "Mul on hea meel vaadata, kui mängite lustlikult ja rahulikult, ja kui võitlete, olen kurb".

Parandusmeetodid

Parim on see, kui agressiivse lapsega töötab kvalifitseeritud psühholoog. Vanemate teadmised on käitumise tõhusaks korrigeerimiseks sageli ebapiisavad. Töö agressiooniga toimub mitmes suunas:

• koolitus vastuvõetavatel viisidel viha, rahulolematuse, viha väljendamiseks;
• enesekontrolli õppimine, võime tunnetada negatiivseid emotsioone kehas olevate tunnete järgi ja õigeaegselt rahuneda;
• empaatiavõime, usalduse, kaastunde, halastuse näitamise võime arendamine.

Kui kodus on olukord pingeline või lapsel on vanematest lahutus, on psühholoogiline nõustamine soovitatav kõigile pereliikmetele. Agressiivsusega toimetulemiseks on oluline paigutada laps rahulikku, vastutulelikku ja armastavasse keskkonda. Neuroloogilised seisundid nõuavad ravi.

Samuti peaksid vanemad pakkuma lapsele kogu võimalikku tuge. Oluline on meeles pidada, et ta näitab agressiooni ainult seetõttu, et ta ei saa teisiti. Loe allpool, kuidas aidata emotsioonidega toime tulla..

Mida sa tunned?

Kui laps on vihane, peate paluma tal kirjeldada, mida ta tunneb, kus viha tunne asub tema kehas. Tavaliselt kirjeldavad lapsed väga üksikasjalikult, kuidas põsed põlevad, peopesad kipitavad, süda punnitab ja nad tahavad kurgus karjuda. On oluline, et laps õpiks oma tundeid kuulama. Peate paluma tal oma seisundist suuliselt teatada. Näiteks: "Ma olen väga vihane", "Ärge parem puudutage mind, ma võin lahti minna".

Tähelepanulaiendid

Viha tuleb väljendada vastuvõetaval viisil. Näiteks on solvavate solvangute asemel parem kasutada koomilisi nimesid. Konflikti osapooled peavad kokku leppima, milliseid sõnu nad üksteisele ütlevad. Näiteks: "Sa oled kartul." "Ja sa oled till." Lõpuks, kui naer viha asendab, peate tülitsemise lõpetama meeldiva sõnaga: "Ja sa oled päike (kassipoeg, suhkur)".

Vanemate laste agressiivsust saab salmikõnedega rahustada. Näiteks:

"Lenka - vaht - vorst,
Herilane nööril.
Lenka - vaht - vorst,
Mädanenud kapsas.
Sööma kassi ilma sabata,
Ja ta ütles: "Maitsev".

Lõõgastav

Kui laps õpib oma viha ära tundma, tuleks õpetada enesekontrolli. Lõõgastumine on üks viis. Peate paluma, et beebi teeskleb viha, ja proovige seejärel lamada ja lõõgastuda. Peate silmad sulgema ja ette kujutama, kuidas ta lainetel täispuhutaval madratsil kõigub. Võite teha kerget massaaži lasteaia riimidega. Peaasi, et laps tunneks, et viha on ajutine emotsioon, mida ta suudab kontrollida..

Kurja nukk

Võite anda lapsele mänguasja, millel pole eriti paindlik iseloom. Peate välja mõtlema ja rääkima talle loo, paluma oma pojal või tütrel teda ümber õpetada. Selleks, et mäng ei viitsiks, peab täiskasvanu selles aktiivselt osalema, kontrollima teist nukku, küsima, mida õpilane tunneb, kas ta on õppinud vihaga hakkama saama.

Karjekott

Teine tõhus viis vihast vabanemiseks ja agressiivsuse ärahoidmiseks on kotti karjumine. Lapsel peaks olema lubatud karjuda kõik, isegi kõige halvemad sõnad. Parem teeb ta seda nüüd kui hiljem, tänaval. Pärast seda, kui laps tunneb kergendust, raputatakse kott aknast välja..

Kunstiteraapia

Vihasele lapsele võib pakkuda paberitükki ja pliiatseid ning paluda tal oma tundeid joonistada. Alguses valib ta tumedad toonid, surub jõuga pliiatsile alla. Kui surve väheneb, tuleks välja pakkuda uus idee - õnne või unistuse kujutamine. Samuti sobivad kunstiteraapiasse hästi sõrmevärvid, millega saab kogu käega lõuendile joonistada. 5-aastased ja vanemad lapsed saavad joonistada oma väärkohtleja koomikseid. Viimases etapis hävitatakse halb joonis - rebeneb või põletatakse.

Tegutsema

Kui laps on väga vihane ja lõõgastumine on võimatu, peate näitama, kuidas negatiivset korralikult välja visata. Pidage näiteks padjavõitlust, visake pall korvpallirõngasse, pekske boksikotti, mängige keeglit. Samuti on kasulik viia agressiivne laps mõnda spordiruumi, kus ta veedab oma energiat (ujumine, võitluskunst, akrobaatika).

Niisiis, laste agressiooni teket mõjutavad oluliselt perekonnasisesed suhted ja haridusviisid. Liiga ranged reeglid, aga ka lubavus, võivad lapse agressiivsesse suhtlemisse suruda. Oluline on mitte ümbritseda last keeludega, vaid selgitada ja näidata eeskujuga, kuidas õigesti käituda ja kuidas mitte. Psühholoogid soovitavad kasutada sõna "ei" mitte rohkem kui 5 korda päevas - ainult juhul, kui laps kavatseb teha midagi tõeliselt ohtlikku. Vastasel juhul peate tema tähelepanu vahetama. Näiteks, kui ta üritab kruusid lõhkuda, peate andma plasttopsile sõnad "proovige seda visata". Või kui proovite raamatut rebida, andke vana ajaleht, mida saate rebida.

Muidugi peab lapse agressiivsuse ohjeldamiseks täiskasvanu ise oma emotsioone modereerima. Selleks tuleks järgmise viha puhangu korral esitada küsimus: "Mis lapse peas sel hetkel toimub?".

Agressiivne laps ja kuidas teda aidata

Natalia Panicheva
Agressiivne laps ja kuidas teda aidata

Viimasel ajal on üsna tavaline tegeleda lapse agressiooniga..

Lapseea agressiivsus on märk sisemisest emotsionaalsest stressist, negatiivsete kogemuste kompleksist, mis on üks psühholoogilise kaitse ebapiisavaid viise.

Sellised lapsed kasutavad kõiki võimalusi surumiseks, peksmiseks, murdmiseks, näpistamiseks. Nende käitumine on sageli provokatiivne..

Mis on "agressioon"?

Agressiivsus on reaktsioon konkreetsele olukorrale, kõige sagedamini lapsele ebasoodsale olukorrale. Kui vanemad ei pööra sellistele olukordadele tähelepanu ega oska neid adekvaatselt tajuda, siis võivad agressioonipuhangud saada lapse iseloomus ja muutuda stabiilseks jooneks. Agressiivsus ei ole emotsioon, vabandus ega suhtumine. Agressiivsus on käitumismuster.

Lapse agressiivsuse põhjused

Vanemate laste tagasilükkamine

See on üks agressiivsuse peamisi põhjuseid..Statistika kinnitab seda fakti.: Sageli ilmnevad agressiivsed rünnakud soovimatutel lastel. Sellised lapsed püüavad mis tahes viisil tõestada, et neil on õigus eksisteerida, et nad on tublid. Nad üritavad võita nii vajalikku vanemate armastust ja kipuvad seda tegema üsna agressiivselt..

Vanemate ükskõiksus või vaenulikkus

See on väga raske lastele, kelle vanemad on nende suhtes ükskõiksed või isegi vaenulikud..

Lugupidamatus lapse isiksuse vastu

Agressiivsed reaktsioonid võivad vallanduda ebaõige ja taktitundetu kriitika, solvavate ja halvustavate märkustega. Lugupidamatus lapse isiksuse suhtes ja avalikkuses väljendatud eiramine tekitab temas sügavaid ja tõsiseid komplekse, tekitab eneses kahtlust ja kahtlust.

Liigne kontroll või kontrolli puudumine

Sageli ümbritsevad vanemad last liigse hoolega. Nad näevad ette lapse igat sammu, pakuvad valmis lahenduse mis tahes küsimuses, võttes lapse enda initsiatiivist, võimaluse valida, mida ta soovib. Selle tagajärjel kasvab laps täiesti tahtejõuetu, ei suuda raskustega toime tulla. See on halvimal juhul ja parimal juhul - laps mässab, püüdes agressiooniga survest üle saada..

Tähelepanupuudus lapse jaoks on väga valus ja selle kompenseerimiseks on laps valmis tegema keelatud asju - las näägutab, aga kindlasti märkab.

Kehalise tegevuse keeld

Sageli provotseerivad lapse agressiivse käitumise puhangud otseselt täiskasvanute hoiakud või keelud. Ja mida teha päeva jooksul kogunenud energiaga? Isegi väga sõnakuulelik laps jõuab hetkeni, mil ta ei suuda end enam tagasi hoida ja muutub täiesti kontrollimatuks. Seetõttu on vaja korraldada lapsele igapäevane energialaeng, kus ta saab hüpata, joosta ja eelistatavalt südamest karjuda..

Lapsed saavad eakaaslastega suhtlemisel õppida agressiivset käitumist.

Koolieelses eas on tugevus eriti oluline, see on omamoodi juhtimiskriteerium. Lasterühmas tähendab tugev peamist. See on eriti ilmne poistel. Kes on kõige tugevam, ta suudab kõike - see on põhimõte, mida võib sageli näha ka tegevuses, jälgides lasteaias laste suhtlemist. Kõige tähtsam on, et laps saaks kvalitatiivselt erineva suhtlemiskogemuse (ilma et oleks vaja pidevalt agressiooni näidata)

Agressiivse käitumisega tegelemine?

Kui laps käitus inetult, rääkige sellest talle kohe, viivitamata. Võtke ta kõrvale ja selgitage talle seost tema käitumise ja tagajärgede vahel. Öelge neile, et kui ta näiteks käitub valesti või hammustab, rikub ta puhkuse ära. Isegi kui olete ise vihane, proovige mitte lapse vastu häält tõsta, mitte sõimata sõnakuulmatuse pärast ja mitte mingil juhul peksma.

Reageeri vägivaldsele käitumisele alati samamoodi. Käitumine ettearvatavalt ("Sa võitled jälle, nii et mängi üksi olles", harjub väike kiusaja sellega kiiresti. Ta saab aru, et halb käitumine ei lisa tema rõõmu. Ja see teadmine on esimene samm enesekontrolliks.

Õpi vastutama

Õpeta lastnka reegel: murdis, murdis, hajutas - kõik tuleb korda teha. Kui lõhkusite mänguasja, aidake tal seda parandada. Kui purustasite küpsiseid või hajutasite kuubikuid, selgitage, mida tuleb pärast ise puhastada. Ära karista, vaid selgita lapsele seost vägivaldse käitumise ja selle tagajärgede vahel..

Kui laps rahuneb, arutage vahejuhtumit..Parem seda teha poole tunni või tunni pärast: kui ta oli juba mõistusele jõudnud, kuid polnud veel juhtunut unustanud. Las laps selgitab, mis põhjustas viha puhangu ("Kolja, miks te Kostjaga tülli läksite?"). Selgitage, et mõnikord on vihane olla täiesti normaalne, kuid te ei tohiks tülitseda. Saate oma last rohkem õpetadaüks viis viha ületamiseks: lihtsalt lahkuge mõneks ajaks olukorrast või inimesest, mis toob talle rahulolematust. Sel ajal tasub kaaluda oma käitumist ja leida olukorrast õige väljapääs..

Pange tähele oma lapse head käitumist

Premeeri last oma tähelepanu, heakskiiduga, kui ta käitub hästi (eriti kui lapse käitumine polnud enne sugugi särav).

Näiteks kui laps ei lahenda rusikate abil enam mänguväljakul tekkinud konflikti või loobub kiigel sõitmisest teisele lapsele. Öelge, et olete oma lapse üle uhke, ja selgitage,miks: "Teil läks hästi - just seda teevad haritud lapsed".

Filtreerige, mida teie laps telerist vaatab

Ärge lubage lapsel pikka aega kõiki telesaateid, koomikseid ja filme vaadata.Kõik need pole kahjutud.: paljud neist on täis kaklusi, karjeid, julmuse stseene, ähvardusi. Kui nägite ekraanil lapsega midagi sarnast,arutama: “Ma arvan, et seda tegelast ei käituta eriti hästi. Kas nägite, kuidas ta kutsikat lõi? Sa ei saa seda teha, eks? ".

Jälgige, milliseid arvutimänge teie laps mängib

Väikelapsed ega noorukid ei saa kasu vägivallastseenide, koledate tegelaskujude ja tumeda süžeega täidetud arvutimängudest. Paku neile muid, eredamaid huvitavaid virtuaalseid kujundusi.

Kui laps kakleb vanema või mõne muu pereliikmega

Kui laps kiigutab teie kallal, püüdke ta kinni ja kallistage teda. Kallistage, kuni ta rahuneb. Pärast seda öelge talle, et kui ta on haavatud või halb, siis saab ta teile sellest rääkida..

Kui ta lihtsalt ei kiigutanud, vaid lõi sind (või võitleb sinuga regulaarselt, siis ära karju tema peale. Võimalik, et alateadlikult tahab ta saada just sellist reaktsiooni ja äratab seeläbi teie tähelepanu. Vastupidi, öelge, et see teeb haiget teile ja kõigile näidake, et olete tema peale solvunud, astuge tagasi, pöörake ära, lahkuge toast või viige ta välja. Las mõni teine ​​pereliige (kui temast sai olukorra tunnistaja), astub teie juurde ja halastab teid lapse juuresolekul, kuid teda ignoreerides pai tehke teile "valusale kohale", näitab, et teil on valud.

Kuidas aidata lapsel agressiooniga toime tulla?

Sageli ei saa väikesed lapsed vihastades ise aru, mis nendega toimub. Oluline on seda neile selgitada. Näiteks "Sa oled nüüd Vanya peale vihane, sest ta võttis su kirjutusmasinat mängima ilma sinu luba küsimata" või "Sa oled vihane oma isa peale, sest ta ei luba sul arvutis mängida".

Talle kaasa tunda: "Muidugi, see on ebameeldiv. Ma mõistan sind", "Kui ma oleksin sina, oleksin ka vihane (ma ei olnud õnnelik, kui nad mu asja küsimata võtaksid".

Mida väiksem on laps, seda vähem on ta teadlik sellest, mida ta vihahoos teeb. Reeglina ei saa lapsed aru, et tülitsedes teevad nad teistele haiget. Ja seda tuleb lapsele tema vanust arvestades tema keeles selgitada. Lisaks ei oska lapsed ikka veel oma viha kontrollida. Muide, kas teate kuidas?

Julgustage oma last teiega oma tundeid jagama..

Õpeta teda oma tundeid väljendama sõnades "Mina - sõnumid", näiteks: "Ma sain vihaseks, sest sa lõhkusid mu telefoni", "Ma vihkan, kui mu asjad võetakse küsimata. Seega õpetate teda viha väljendama sõnade, mitte tegevusega..

Muidugi väljendate ka teie ise oma tundeid "mina - sõnumites". "Ma vihkan, et sa kõik asjad laiali viskasid.".

Näidake viha väljendamiseks erinevaid viise: trampima, plaksutama, kortsutama ja rebima, kääridega lõika, viska pehmeid palle.

Samuti saate oma viha välja mängida rollimängudes, kus on "agressor" ja "ohver", näiteks "kass ja koer", "kass ja hiir", "hunt (rebane) ja jänes".Tähtis: sellistes mängudes vahetage kohti nii, et laps oleks olnud mõlemas rollis, ja iga mäng peaks lõppema hästi, vaherahuga.

Suuna oma agressioon teises suunas, näiteks võib ta spordi ajal viha välja visata. Majas saate riputada mulgustikoti.

Kiire vabastamise vahendid Kui näete, et laps on ülepaisutatud, "äärel", paluge tal kiiresti joosta, hüpata või laulu laulda (väga valju).

Vihaga saab reageerida kõigis mängudes, kus on võimalus lüüa,roosa: need on kõik lihtsad pallimängud, jalgpall, jäähoki, sulgpall, tennis, korvpall, muidugi igasugused maadlused. Isegi kõige lihtsam laadimine aitab stressi leevendada.

Joonistage kokku keelumärk "STOP" ja leppige kokku, et niipea kui laps tunneb, et hakkab väga vihaseks saama, võtab ta selle märgi kohe välja ja ütleb valjult või vaikides "Lõpeta!" Selle tehnika kasutamine nõuab oskuste kinnistamiseks mitu päeva treenimist.

Vaadake koos lapsega häid saateid, koomikseid ja filme, lugege muinasjutte, milles hea võidab kurja üle. Kilp multifilmide ja filmide eest, mis näitavad vägivalda.

Laulge ja kuulake lahkeid, rõõmsameelseid laule.

Kasutage mänguasju muinasjuttude ja multifilmide stseenide lavastamiseks lapse elust (nimesid nimetamata toimige konfliktide lahendamiseks erinevatel viisidel).

Järgmisena pakume teile järgmisi mänge, mida saate lapsega aeg-ajalt mängida ja eriti siis, kui ta on vihane..

Mäng "kuri padi" või "piitsutav padi"

Valime eraldi padja, mida me vihastades peksame, hammustame, tallame, jalaga lööme. Samal ajal saate otse padja sisse karjuda. Siis ei tohiks selle padja peal kunagi magada ega valetada. Seda padja tuleb hoida spetsiaalses kohas..

Mäng "Magic Bag"

Õmble või võta kätte spetsiaalne "võlukott", milles saate rääkida oma haavast, valust, vihast, pettumusest ja muudest tunnetest. Selgitage ja näidake oma lapsele, kuidas seda kasutada.

"Sellel kotil on maagiline omadus muuta ebameeldivad tunded rahulikeks. Selleks peate koti avama ja ütlema kõik, mida tunnete selle sisse. Ja siis sulgege see (siduge kinni, kinnitage nööbiga). Siis langeb see tunne kotti ja jääb sellesse kuni selle ajani. kuni see kaob. See kott võib halva tunde lahustada. Ja te tunnete end kergelt ja rahulikult. ".

Julgustage last kasutama võlukotti alati, kui ta on pahas tujus vihane, solvunud, nii et ta saab harjumuseks.

Head lapsevanemad! Pidage meeles! Iga juhtum on ainulaadne ja on oluline mõista igat olukorda eraldi. Kui eelmised näpunäited ei olnud teie jaoks kasulikud, siis on parim viis olukorra parandamiseks perekonna tähtkujudega.

Konsultatsioon "Lapse uurimisharjumuse jaoks on tal vaja mänge" Konsultatsioon: "Lapse uurimishimuliseks muutmiseks vajab ta mänge" Mida on vaja, et laps kasvaks uurivaks, intelligentseks, arukaks? Proovige.

Laste muusikaline tegevus: lapsekuulaja, esitaja, laste laulukirjutaja Aruanne: "Laste muusikaline tegevus: lapsekuulaja, esitaja, lastekirjanik" Koostanud: muusikajuht.

Kuidas saaksime aidata nägemispuudega lapsi? Kas köögiviljade teema on nii lihtne? Kuidas aga nägemispuudega lapsele seletada, et need on kartulid? Või on see tomat? Täna ütlen teile, kuidas.

Kuidas saan aidata oma beebil rääkida? • Püüdke oma lapsega võimalikult palju rääkida: öelge talle, mida teete, kommenteerige oma tegevust, sõnastades samal ajal selgelt.

Vanemate nõustamine "Agressiivne laps" Viimasel ajal tuleb lapse agressiooniga üsna sageli tegeleda. Tundub, et sarnase käitumisega laste arv.

Vanemate nõustamine "Agressiivne laps" Kahjuks ümbritseb agressioon meid ja meie lapsi. Agressiivsus inimese käitumises võib olla kaitsev, sageli nimetatakse seda "agressiivseks".

GCD keskmise rühma lastele kehalise arengu jaoks "Kroshu haigestus, kuidas ma saan teda aidata?" Ülesanded: -laste võimete arendamine oma tervise eest hoolitsemiseks, vitamiinivajaduse selgitamiseks inimkehale. -arendada.

Soovitused "Kuidas aidata düsgraafiaga last?" Soovitused "Kuidas aidata düsgraafiaga last?" Kõnehäiretega õpilaste töödes kohtab teistsuguse iseloomuga vigu, mõned neist.

Laps kardab tunnis vastata. Kuidas saan teda aidata? Tänapäeval on koolis sageli lapsi, kes kardavad tunnis vastata, peaaegu kunagi käsi ei tõsta ja kui neid palutakse,.

Õppetund "Kuidas Buratinot aidata?" Teema: "Kuidas aidata Pinocchiot?" Finko L. N. koolitaja, MBDOU DSKV nr 5 st-tsy Yasenskoy Yeiski ringkond Krasnodari territoorium Programmi sisu.